俄罗斯：善于总结和归纳
俄罗斯学校教室的课桌和我国有点相似，都是方方正正带桌箱的课桌，但是在俄罗斯课堂上，经常将学生的课桌连接在一起，摆成开会的圆桌形式，老师在前面归纳总结知识点，学生们在一起讨论交流。
越南：朴素中透露着华丽
越南算是发展比较滞后的国家，教室环境相对比较朴素，但是越南的老师都是高材生，有学识有气质，在课堂上经常穿具有民族特色的长袍，看上去非常养眼，有了这道亮丽的风景线，越南教室也是朴素中透漏着华丽。
印度：仅有“朴素”
如果说上述越南教室算得上朴素，那么印度教室就是“艰苦朴素”了，教室内连课桌都没有，只有几把简陋的椅子，学生拥挤着坐在一起，对知识饥渴的目光看着讲课的老师。
加拿大：解放天性，受学生欢迎
要说最受学生欢迎的教室，那一定是加拿大，为方便学生手工操作，锻炼动手能力，加拿大每个教室都有一个比较大的空地，老师在教课过程中，随时让学生动手操作，这种授课模式让缺乏定力的小学生非常喜欢。
