图片来源：科学家庭育儿原创
这能够帮助他们加深印象、激发对文字的好奇心。
❑ 2-3岁 扩展词汇的丰富性
家长可以开始用一些更具体的词汇来代替简单的词汇，这样可以帮助宝宝积累更多的细分词汇和抽象性词汇。
❑ 3-4岁 提高宝宝的故事性和逻辑性
给宝宝养成看绘本的习惯，故事绘本可以极大地丰富词汇量，积累更多的视觉形象。
❑ 5-6岁 让语言成为交流的工具
这时已经可以和宝宝像成人一样交流，鼓励他们用语言表达自己的想法。
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同时进入了识字敏感期，他们的记忆力非常强，对认字也本能地产生了浓厚的兴趣。
孩子有兴趣，就用寓教于乐的方式去引导。用对了方法，教孩子识字也可以很快乐。
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孩子还小，能识字吗？
很多父母都担心：孩子太小了，能学吗？孩子多大开始识字好呢？
其实，孩子的学习能力很强，千万不要低估。
如果宝宝在学龄前已经表现出对文字有浓厚的兴趣，家长要进行正确、适度的引导。
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❏ 使用指读法
用手指指着汉字，一个一个地读，对于4-6岁的宝宝，指读法能够强化一字一音的关系，将声音和字形结合起来加深印象。
❏ 给汉字配上图片
在刚开始认字的时候，家长可以选择字画结合的卡片，这样既能发挥想象力，也更贴合宝宝识图认字的过程。
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孩子在这个阶段，脑潜能发育较快，它会以高速度，将文字、图像等信息像照相机拍照一样，瞬间转换成影像储存在大脑中。
而过了这个时期，语言学习不再是一种无意识、自然的行为，识字速度也会有所降低。
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没识字基础的孩子，学习很辛苦！
很多家长不够重视前期对孩子识字的引导，等孩子上了小学多会发愁。
之前和一位宝妈聊天，得知现在一年级半学期的总识字量要达到400个字。
如果孩子没有基础识字量，突然要融入一个充满文字、数学、字母和符号的世界，孩子们会非常辛苦！学起来特别费劲！
老师布置作业，题目都看不懂，更别说考出好成绩了！如果再被批评认字慢，读的不好，孩子内心的受挫程度一点也不比咱们被领导批来得低！
