我们家里的日常场景，每个人都忙着手上的活儿
最热闹的当数幼儿园的戏剧节，我承包服装，爸爸负责道具，然后和好几位爸爸妈妈一起为戏剧做幕后保障。在周末时，我们就约在一起，大人们忙着做，孩子们也跟着帮忙，一副“南泥湾大生产”的景象。
幼儿园戏剧节上的服装和道具，均出自我们家长们的手
当手工在生活中成为一部分时，我们看到一块布、一张纸、一根木头就会想着用它可以做点什么，家里缺少一些物品时首先想到的是可以用什么来做，而不再是简单的买买买。
比如我有很多缝纫工具，为了收纳，爸爸就给我做了一个收纳架；女儿们积攒了很多画或是小手工，需要展示，我和爸爸就把芦苇拉回家，用杆儿做了背景；家里的床品也不再购买了，而是我买布料来做，什么四件套八件套都不在话下；两个女儿也习惯了这种要靠自己双手的模式，她们会自己动手做美食，也会把废旧袜子做成小玩具，猫抓板坏了都敢自己新做一个。
一家人通过手工，不仅动手动脑，提升了动手能力，还锻炼了想办法解决问题的思维能力，同时，手作的东西在日常使用起来，也多了一层意义，也让我们更加珍惜，对生活的热情也无形中提升了不少。
大女儿的走秀时装和小女儿的汉服，都是我的手作
03 从小爱动手的女儿，
手工对她产生了啥影响
带孩子做手工，除了受到幼儿园的影响，我自己也是有意而为之，女儿很小的时候我看了很多教育理论书籍，知道手的发展对于一个人最重要，心灵手巧是有科学道理的，手的精细动作发育对于大脑发育有着积极的影响。所以日常生活中，我就有意培养孩子的动手能力，尽量让她自己多做，不管是吃饭还是穿衣扣扣子，都给她充分探索的空间。
在我家还有一个“大胆”的行为：像剪刀、针这样的“危险”物品，我们从女儿2岁时就提供给她了，可能在大多数家庭中这个年龄段的孩子都会做的手工是画画、粘贴、橡皮泥之类的，但是在我家，女儿除了做这些，还会做裁剪、缝纫、木工、切菜、做饭……
