从哪些方面培养小学生的科学素养,小学科学培养学生哪些核心素养

首页 > 经验 > 作者:YD1662023-10-29 05:47:19

来源:【厦门日报】

现在小学科学要学什么,老师应该怎么教?第六届小学科学特级教师及名师论坛近日在厦门实验小学开幕,近千名全国科学教师参加了此次活动。在为期3天的论坛里,全国各地的科学教师们通过现场展示课、讲座、特级讲师成长报告等形式,共同探讨“跨学科概念视角下科学概念学习的教学策略”。

中国教育学会科学教育分会副秘书长黄海旺介绍,本次论坛聚焦提升学生科学素养。“目前全国专职科学教师占30%,大部分是兼职的老师,这并不合理。”黄海旺说。本次论坛着眼科学教育高质量发展的要求,加强科学教育教师队伍建设,提升科学教师整体水平。论坛专门邀请浙江等地的全国7位特级教师分享成长经历,交流课堂教学、课题研究、科学活动实施等经验与做法。厦门大学商少凌、游伟伟教授应邀围绕海洋科技创新、海洋洋流为与会代表开设讲座。

黄海旺介绍,厦门实验小学的科学教育在福建名列前茅,在全国也属于中上水平。厦门实验小学校长何宝群介绍,学校定期举办校园科技节、校园吉尼斯、“大师进校园”等科技活动,还和博物馆、科技馆、植物园等合作,打造基于校馆合作的项目式科学课程。

本次论坛由中国教育学会科学教育分会主办,福建省教育学会小学科学教育专业委员会与《湖北教育》科学课杂志承办,厦门市教科院、厦门实验小学协办。

(厦门晚报记者 林珊)

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