我们中国孩子，对古诗词太熟了，从三岁起就会背“鹅，鹅，鹅””床前明月光”，到了小学五六年级，《赠汪伦》《泊船瓜洲》等经典作品，每一个孩子都能滚瓜烂熟地背诵一百来首。可是，说到李白、杜甫、苏东坡等大诗人们创作这些诗词时所用的写作方法、技巧，该怎样移植到中小学生的习作（如《我的植物朋友》《二十年后的家乡》等等）中，从而实实在在地提升孩子自己的写作能力，可能大多数孩子和他们的父母都没有想过。
这可太可惜了！家长们为孩子的学业做了各种规划，却忽略了在语文学习中，学诗词和写作文可以合并成一项，并且互相促进，这是一种省时省力的统筹方法。毕竟如果只是会背诵、默写和直接引用，诗词在指导孩子写作方面的巨大潜能丝毫没有发挥出来，孩子们花费的大量精力在无形中被浪费了！
有鉴于此，《中国诗词大会》第1-8季命题专家李天飞老师专门为9-14岁的孩子创作了一套《古诗词用起来——大诗人的作文魔法书（上下册）》，在古诗词和作文实战之间，搭起一座桥梁，让孩子知道：他们天天背的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，只需轻轻一点拨，就可以立即用在作文上，成为真刀真枪的实战技巧。
书中萃取课本古诗词中8大写作要点、10大经典修辞、12种升级技巧，手把手教孩子用到作文实战中。其中的30种“魔法”都给出了非常简便、容易操作的具体步骤，可以帮助孩子对古诗词从 “会背”到“会用”，堪称作文提分神器。你会惊喜地发现，孩子不是不会写作文，孩子不需要那么多范文，只要学会从阅读到写作的转化！
古诗词真是太好用了：
孩子的下一篇作文就有提高
从贾岛的《寻隐者不遇》和杜甫的《江南逢李龟年》，李天飞老师总结出“不着一字——留白和省略的写法”的魔法，告诉孩子“作文里要留哪些地方不写出来”，可以解决困扰无数家长和孩子的作文流水账问题。
流水账的问题非常普遍，比如写一篇景区游记的作文，很多孩子会从起床刷牙开始写：“今天我早晨起来，刷牙洗脸，吃过早饭，坐上了车。车停了，来到景区大门口。一进公园，就看到一座假山，旁边一条瀑布。转过假山，就看到一潭碧绿的湖水，深得望不到底，这是景区里最美的地方……”
六七十个字过去了，才写到公园大门，这就是典型的流水账。李天飞老师总结了一个方法，就是：构思一篇作文时，大脑里从“一条完整的过程”到“一连串精彩的画面”，并且指出普通故事和“好看的故事”的区别：
孩子按照这个方法，就可以“多写画面，少写过程”，摆脱流水账的烦恼。上面的作文可以优化成直接以“一潭碧绿的湖水，深得望不到底，这是景区里最美的地方……”开头，省去前面刷牙洗脸等无用的部分，用一个吸引人的镜头，抓住人的注意力。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”几乎每个孩子都会背，但是民间的俗话也说“山高不如男子汉的志气高，水深不如父母的恩情深。”两个句子的手法似乎差不多，为什么李白的诗就能成为千古名句，它比后者高明在哪里呢？
李天飞老师从这首《赠汪伦》中总结出一种“千尺桃花”的写作魔法。他指出：
说桃花潭水很深，特别深，多么多么深，总归是不清楚的。但你只要说出一个数字来，千尺也好，万丈也好，有了数字，就把这个深度确定了。因为比喻的目的，是把喻体说得越具体越好。‘深深的桃花潭水’当然不如‘千尺深的桃花潭水’具体啦。好的比喻，喻体要深化。要把你的比喻坐实，越实越好。
