做详细复述的时候，也和上面的要求一样，要试着推出中心，说说启示（道理）。
第2点和第3点的复述方法，适合小学中高年级的学生，以及初中生和高中生。
4.创造性复述
创造性复述是在前几项做基础复述之上，做得拓展。
孩子喜欢新鲜的事物，如果一成不变的复述，孩子会觉得有些厌倦，我们可以试着帮助他进行创造性复述的启示。比如：可以在课文中变换人称，续编故事，颠倒顺序去复述等等。
上面讲的是读课文的方法，下面就说说背课文吧，背课文和读课文都是在积累语言，通过朗读和背诵文章的内容，作者的情感，优美的句子，语言的韵律……都会在读和背中渐渐体现。
在背诵之后，我们要经常去复习运用，这样就可以成为我们自己的东西。比如运用到日常生活中，运用到自己的作文中，下面就来讲一讲背诵课文方法的一些步骤。
大家知道背课文必须和原文一致，不能添字、丢字、改字。
看到这里，很多学生和家长就会觉得背课文是最讨厌的事儿，因为背课文会枯燥一些，那如何背诵才能轻松点呢？当然是讲背诵方法了，如果有好的方法帮助我们背诵，那么背诵就不会那么痛苦。
二、背诵方法分享
1.在理解的基础上背诵
这句话大家常听，可是如何去做呢？
首先我们就分层去理解吧，分层理解就是把整体分成几大部分，这样背起来显得简单一些，背诵的时候，我们可以掌握大致的脉络，课文的结构，在此基础上进行背诵，就是有的参考书上给的结构图。
我们可以按照自然段或者是几个自然段连起来的一部分，我们要明白每一部分的意思，然后围绕这一层意思进行记忆，更可以抓住关键词语或关键句子进行记忆。
2.抄写去背
俗话说：好记性，不如烂笔头嘛。
“写”确实能够帮助我们记得牢一些，我们可以边抄边背。或者把关键词抄写出来，捋着关键词试着去背诵。
这样就简单了很多，当大家上初中时，会发现班上有些同学一边背一边用笔在白纸上划拉，有的自己都看不清是什么字，但是那样做确实帮助他们加深课文的印象。
3.学会串联法去记忆
如果把课文内容中主要的词汇，像串珍珠项链一样串起来，那么我们的背诵就有了方向。
做串联法的时候，要牢牢地抓住领头的那个字，或者领头的那个句子，还有段落和段落之间的过渡句，抓住以上3点，能够引出一串句子，我们在背诵的时候，就能把语句迅速地连贯起来。
