首页 > 经验 > 作者:YD1662024-03-10 18:03:41
前科学概念可能会成为学生思维的障碍点,教师在日常教学过程中应及时追踪与诊断出学生的前科学概念,并实施相对应的教学策略,将前科学概念转变为科学概念。
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