什么是学习？什么叫做学？在阅读这篇文章的各位我想都一定受过某种程度的教育，一定受过教育，一定学习过某件事，每个人都是一个学生，当然，有好学生，有不好的学生，什么叫做好学生呢？
好学生是不是期末成绩好的就叫好学生？好学生是不是学了很多知识，结识了很多朋友就叫好学生？什么叫好学生呢？ 把学生当成一个职业吧，那么好学生就是做学生该做的事，这就叫好学生。例如好医生呐，好律师呐，好丈夫呐，好老师呐，做自己该做的事，尽到自己的责任，做好了自己该做的事，也通常会带来好的附随结果（利益），但是一定不要用这个附随的结果，来定为各种职业追求的目标，充当职业本来的追求。比如医生这个职业本来的追求就是医生高尚，教师这个职业本来就应该传道，授业，解惑，传递知识，传承文明，研究教师如何教，学生如何学，培养自己的学生，帮助自己的学生，引导自己的学生，这是职业本来的追求。那，什么是好学生？每个人都是学生，也一定是学生，可是，如何做一个好学生呢？
想要知道什么是好学生，首先就得研究研究什么叫学生，什么叫做学？ 学习的学怎么写？有人可能会说，不就这样写吗，还能怎么写？繁体字怎么写呢？当我问你学习的学的繁体字怎么写的时候，你写的出来吗？那我猜绝大多数人都写不出来。于是赶紧百度上网搜，其实也不用，我下面就写了。
输入法切换繁体字，输入，xue，學
一下就出来啦，繁体字的学，就是这样写，你看，是不是又学到了点东西？
那，我们现在来看这个學字，是形声字还是会意字，应该是会意吧？怎么写呢，上面像一个舆论的舆中间两个xx，然后一个宝盖头冖，这个宝盖头盖住了一个子。
它的上面像是两只手，这两只手会不会是提醒我们学习需要有人手把手来教你，需要来提携你教导你
那么中间是两把x，爻（yao第三声），所谓爻卦吗，古代八卦中的长短横道，长短横相互交错，表明这卦像是无穷无尽的，变卦嘛，那这会不会是表明知识是无穷无尽的呢？所以庄子日：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯逐无涯，殆矣。”
知识是学不完的，知识是无穷无尽的，，如苏格拉底说，“我唯一知道的，就是我一无所知。” 听起来有些矛盾，苏格拉底在说什么呢？他意思是，知识像大海一样辽阔无垠，无穷无尽，望不到边，面对这汪洋大海的知识，我所拥有的知识就像是一杯水一样，微不足道，实在可笑，所以他才说，“我唯一知道的，就是我一无所知。”
虽然知识是无穷无尽的，是不是代表着我们不该学习知识呢？反正都学不完，不学啦。 那，照着反正知识学不完，就不学的逻辑。 这种观念，是不是跟“反正人终有一死，那活着还有什么意义呢？” 跟这种观念，本质上是不是一样？ 这种反智主义明显是一种愚蠢的体现。能说出这种观点的，他是会思考的，有思考能力的，但是既然已经想了，已经在思考了，为什么不能再多想一步呢？有些人他只是看到了事物的表象就敢枉然给事物下定义，断言，这种人才是真正的哲学家，无需经过思辨，论证，就能得出一个结论。
牛顿说：“我只不过是海边拾贝的孩子，看到这么多的贝壳我感到欣喜，但是面对后面的汪洋大海却茫然无知。”
那么知识，可能就像我们后面的汪洋大海，这提醒我们作为学生，我们要知道什么叫做学，我们要培养自己对知识的敬畏与谦卑，而不是通过学习，让自己感到傲慢。有的人他是真的没有这种对知识的敬畏与谦卑，以至于敢轻易地断言，常常用立场来代替思考，用主观感受来代替理性思考，事实上就是无知的体现，就像柏拉图在《理想国》说到，“当他暴露出自己缺乏知识时，却若无其事地对待自己的无知，像一只猪在泥水中打滚。”
那么，这个爻，会不是也表明，这个知识的交互与切磋，知识是需要交流的，是需要沟通的，是需要切磋的，是需要思辨的，是需要正说反说折中说，不断地进行辩证的。
那么下面一个宝盖头“冖”，下面再一个“子”，这个“子”被盖住了，可能表明我们是处于一个蒙昧的状态，无知的状态，这个“子”，在知识面前我们只是一个小子，而不是老子，孔子，孙子，庄子，孟子，鬼谷子，这都是圣人，而我们只是一个小子，第三声的子。
所以呢，在知识面前，要保持绝对的谦卑。换言之，只有谦卑的姿态，才能学到东西，就如一个杯子，我们是这个杯子，而水是知识，如果傲慢自满，自己认为自己懂了，那还能装的下水吗？还能装下知识吗， 肯定不能，所以呢，不要让傲慢埋没谦卑，这是愚蠢。并且只有谦卑，才能认识我们的前辈，谐音字嘛，谦卑，前辈，谦卑才能认识前辈，保持绝对的谦卑，才能向我们的前辈学习，才能向人类伟大的先贤学习，才能与伟大的灵魂交流，才能学习到东西。
学习嘛，本来就是承认自己的无知，才会去学习，你在什么时候会去学习？是不是只有自己认为自己不知道，自己不懂的时候，你才会去学习？ 学习本就是承认自己的无知，那承认自己的无知会不会是一种很low的体现呢？ 绝对不是，恰恰相反。承认自己的无知是一种勇敢的体现，表明承认自己是有缺陷的，承认自己是有限的，知道自己是需要完善需要知识的，敢于承认自己的缺陷，你说，是不是一种勇敢？ 相反，现在的人喜欢装，大家都在装，装作自己爱学习，装作自己水平高，装作自己“完美”，给自己立的人设是那么的高大上，太把自己当回事，以至于当他暴露出自己的无知时，第一反应就是逃避，自欺，很多时候，闭上眼睛，你会觉得安全，自欺，让人觉得安全，自恋，让人感到强大。所以喜欢自欺的人，通常还自恋，并伴随着自负，培养自己的傲慢，强化自己的偏见，若无其事的对待自己的无知，人就是这样埋没自己的，人才就是这样埋没自己的，埋没人才的从来不是社会，而是自己。
承认自己的无知，是一种勇敢的体现。苏格拉底说：“承认自己的无知，乃是开启智慧的大门。” 我知道自己是不完美的，所以我想不断地完善自己，朝着完美的方向前进，我知道自己是有缺陷的，所以我想尽可能的弥补缺陷，我知道自己是有限的，所以我尽力做好我力所能及的事。
“承认自己的无知，乃是开启智慧的大门。”
永远不要害怕问问题，如果你有问题想问，那说明你是真不知道，当你不知道的时候，人往往会作出两种选择，第一种选择，就是上述那种人，若无其事，为了什么面子啊，什么自己的人设啊，装作知道，图个表面的样子，自欺，觉得问出来丢人，这是第一种。那么，第二种，就是问，不害怕自己问的问题会有多么可笑，不害怕别人会怎么看待他，求知*强烈，求知的*胜过一切。如果被问到的人觉得他问的问题可笑，那说明问错人了，问的这个人人就不行，境界太low，以至于会看不起弱者，看不起比他弱的人，就是low的体现。而这种人面对比自己强者，又自卑，所以只能在自认为比自己弱的人身上找点优越感，在内心跟自己对比，“我比他好多了”。一定要注意，当你心里在跟别人比的时候，你就已经输了。 人最重要的是跟谁比？跟自己比，跟昨天的自己比，跟曾经的自己比，不断地超越自己，完善自己，不断地认识自己，教育自己。
永远也不要害怕寻求帮助，不要觉得寻求别人帮助的，都是弱者，只有弱者才需要帮助？这样想的话，就大错特错了，世界上没有任何一个人只靠着自己就能够活下来，你要是只靠自己，没人帮你，你早就饿死早就冷死了，再说深一点，怎么定义只靠自己？你用着别人的经验，你还觉得只靠自己，用着别人的观点，还以为是你自己想出来的？没有前人栽的树，你还能乘凉 ？
不要害怕问问题，因为我们是真的不知道，不要害怕寻求帮助，尤其是我们真的需要帮助的时候。
寻求帮助，不是一种软弱的体现，相反是一种力量的体现，勇敢的体现，表明你承认你不知道一些东西，同时也表明，你愿意去学。
只有承认自己的无知，才是开启智慧的大门，才能让好的信息进入自己的脑子，把坏的东西赶出自己的脑子。
學，就这么一个字，却包含了这么多哲理，就这样一个字，让我认为再一次体会到老祖宗的智慧，我们需要向我们的前辈学习，也只有谦卑，才能认识我们的前辈。
