那些刚刚入学的一年级小学生，识字对于他们来说是非常重要的，在一年级上册的语文教材中，安排了许多识字课文。
一年级上册要求认识汉字300个，会写其中的100个汉字。那么，这些汉字的学习单单是通过课文去学习，是远远不够的。
有经验的语文教师会教给孩子们许多识字的方法，而这些方法就会在日后汉字的学习中起到很大的作用，会帮助孩子们在生活中巧妙而轻松地认识更多的字。
如果说一年级识字课非常重要，那么学习识字方法就更加重要。看整个部编版教材设计，每课的课文里面的知识点都是非常多的。
一年级的学习并不轻松，而一年级除了要培养孩子们的各种习惯外，还要注重语文基础知识的培养，所以语文课就显得尤为重要。
下面资深教师杜du以一课为例，让大家感受下一年级语文课文的信息量，如果你家里正好有一年级的孩子，可以关注杜du老师，看更多的学习方法和每课课文的讲解，以及老师语文书的手写笔记，作为参考，帮助自己的孩子学得更好。
下面大家一起走近一年级语文的识字课。
部编版一年级上册的识字课单元，第九课课题是《日月明》，这是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。
课文中朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点。孩子们在朗读的过程中就可以感受到汉字构字的趣味，感受到趣味就有了识字的热情。
首先我们看看这篇课文的教学目标，用目标来衡量自己孩子们学习的成果。
一、教学目标
1.初步了解会意字的构字特点，认识“明、力”等11个生字和日字旁一个偏旁，会写“木、林”等5个字和卧钩一个笔画。
2.积累有本课生字组成的词语。
3.正确朗读课文，体会团结协作力量大的道理。
4.感受识字的乐趣，产生自主识字的热情。
二、识字
1.大家看语文书72页《日月明》，孩子们可以借助拼音读准字音。在读文的基础上我们来学习课文，需要注意的是前四行要三字一顿，后四行是五字一顿，读正确后要读出节奏。
2.知识点一：什么是会意字
这一课大多数的生字，都是由独体字而组成的会意字。
什么是会意字呢？首先我们要明确会意是六书之一，用两个或两个以上的字，依据事理加以组合，表示出一个新的意义的造字法，用会意的方法造出的字就是会意字。
（那么上面这个概念要不要给孩子们先讲解出来呢？答案是不要哦！
在孩子们识字以后，可以做小结告诉孩子们，比如：像课文中哪些字，它们有共同的名字，这样的字都叫会意字。
