(一)课文原句:同上(初中一年级上册第15课后)
(二)文化因素:出自《增广贤文》:“学如逆水行舟,不进则退;心如平原走马,易放难收。”
(三)文化内涵:引文的内涵是:学习如同小船在逆水中划行一样,不向前划就会后退;人的心就像在平原上跑马一样,如果没把马控制住,让马跑了,那么这马再追回来就千难万难了。
这两句话十分形象具体,道理也非常明显:小船在逆水中划行就是不能停,停了就要受到上游向下游的流水冲击,如同“学习停了就有遗忘的概率存在一样”。因为人在不断地学习,不断地增加知识的过程中,是含有“复习旧知识的成分”的。学习如果停了,这“复习旧知识就停了”而“遗忘率”却增加了,如何能制止“不进则退”呢?只能“退了”。至于平原跑马,道理也很明显:在跑马的途中,突然马不受控制了,人跑的速度不及马快,如何能把马收回呢?除非像塞翁失的马。但这是比较偶然的事了。
梁启超在《山西票会讲话》中说:“鄙人以为人之处于世也,就像‘学如逆水行舟不进则退’一样。”至于为什么“一样”?梁的话语带含蓄没说明。旁听人则以为“是要求人在一生中要时时奋进,不可有片刻的懈怠”!
说明:为了帮助中学生家长顺利地为自己的孩子答疑,帮助中学新入职的教师查找资料,帮助高年级学生顺利自读,本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。