①先读亿级，再读万级，最后读个级；
②亿级和万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“亿”或“万”字；
③每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。
2、亿以上数的写法
①先写亿级，再写万级，最后写个级；
②哪一位上一个单位也没有，写0占位。
3、“亿”做单位的数
①整亿数的改写：改写时，将末尾的8个0去掉，加上“亿”字。中间用“＝”连接；
②非整亿数的改写：用“四舍五入”的方法，看千万位上的数字，如果比5小，就把后8位舍去，再添上“亿”字；如果是5或者比5大，要在前一位加1，再把后8位舍去，添上“亿”字。中间用“≈”连接。
注意：先分级，找到亿位，再改写。
二、重点、难点知识梳理
重点：
1.熟记数位顺序表；
2.灵活掌握大数的读、写法，以及将大数改写成以“万”、“亿”作单位的数。
难点：
1.中间或末尾有0的数的读、写法。
2.掌握将非整万、亿的数用“四舍五入”法改写成以“万”“亿”作单位的近似数的方法。
三、易错点
1.混淆“数位”与“计数单位”的概念。
2.遇到中间或末尾有0的数的读法时，学生往往分不清什么时候读0。
3.遇到某个数位上一个计数单位也没有的写法时，忘记在那一位上写“0”。
4.改写非整万、亿的数时，容易写错四舍五入的两种情况。
四、本单元学习及辅导建议
1、大数的读、写、改写，养成先分级的习惯。
2、用具体的生活实例来认识大数和大数的改写，家长在孩子感受和实践的过程中给予孩子感受学习数学的快乐，获得一定的成就感。
比如：
（1）引导孩子去寻找生活中的大数，比如国家、市区的土地面积。
（2）大金额的钱改写成以“万”、“亿”作单位的数，给生活带来了很多的便利。
语文一、重点知识梳理
单元介绍：本单元围绕“感受自然之美”这个主题进行编排了课文《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文。目的是使同学们感受到大自然中有那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象,热爱大自然。本单元的学习重点：根据语言描写想象画面,感受大自然的神奇之美。
认识个28生字，会写28个字，认识29个词语
【会识字】
【会写字】
