★【学生观】—“以人为本”的学生观（两独一发）
答:李老师的行为是正确的,践行了“以人为本”的学生观。这样的行为促进了班级每个学生的全面发展,值得学习和借鉴。
1.学生是发展的人。
1)学生具有巨大的发展潜能,教师要用发展的眼光看学生,看到学生的闪光点。
2)学生是处于发展过程中的人,教师要允许学生犯错,理解和关怀学生。
材料中,……的做法 现了这一观点
2.学生是独特的人。
学生有自身的独特性,各不相同,存在差异,我们在教育过程中应当(针对学生的独特性、差异性)进行因材施教。
材料中,……的做法,体现了这一观点。
3.学生是具有独立意义的人。
1)学生是学习的主体。教师在学过程中应当发挥学生的主观能动性,促进学生全面发展。(引导学生主动学习)
2)学生是权责主体。教师要尊重学生的人格,公正平等的对特学生,不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。(尊重学生,不侵权)
3)学生是独立的个体。教师不强加自己的意志给学生。
材料中,……的做法,体现了这一观点。
综述,李老师的教育教学行为(促进了班级每个学生的全面发展,)值得我们学习和借鉴,我们在教育工作中应该始终树立“以人为本”的学生观。
★【教师职业道德规范】三爱两人一终身
答:李老师的教育教学行为是正确的,符教师职业道德规范的要求。
1.李老师的行为体现了爱岗敬业的要求。教师要终于人民教育事业,甘为人梯乐意奉,对工作高度负责。
材料中,……的做法,体现了这一观点。
2.李老师的行为体现了关爱学生的要求。教师要关心爱护保护全体学生,尊重学生人格,不得诚刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。
材料中, 做法,体现了这一观点。
3.李老师的行为体现了教书育人的要求。教师要实施素质教育,循循善诱,因材施教,培养学生的良好品行。
材料中,……的做法,体现了这一观点。
4.李老师的行为体现了为人师表的要求。教师要道德高尚,以身作则;尊重家长,尊重同事,团结协作;廉洁奉公。
材料中,……的做法,体现了这一观点。
5.李老师的行为体现了终生学习的要求。教师要树立终生学习理念,拓展知识视野,潜心专研业务,提高教育教学水平
材料中,…的做法,体现了这一观点。
6.李老师的行为体现了爱国守法的要求。教师要热爱祖国和人民,拥护共产党和社会主义,遵纪守法,贯彻教育方针。
材料中,……的做法,体现了这一观点。
综述,李老师的教育教学行为值得我们学习和鉴,我们在教育工作中应该遵守教师职业道德规范的要求。
