这个阶段父母可以做以下事情来丰富孩子的认知：
一是准备合适的玩具，比如积木、磁力片、可简易拆卸安装的各种模型等，一方面丰富孩子对颜色的认识，另外一方面锻炼孩子的动手能力、思维能力和收纳能力等，搭建各种形状的模型玩具，你也会发现孩子的一些不同点。
有的孩子搭建积木很有耐心，搭建的成品很有规律性和逻辑性，而有的孩子可能搭建三分钟就去玩别的了。通过不同游戏发现孩子的优势和劣势，塑造孩子的未来。
二是准备合适的绘本，给孩子讲解绘本故事，养成良好的生活习惯，遵守社会规则。
比如小猪佩奇系列、汪汪队系列、郑渊洁儿童绘本系列、朵拉探险系列等等都是非常不错的。
三是带孩子多去户外锻炼身体，探索大自然，孩子对世界是充满好奇的，我们要用儿童能理解的话语去给孩子讲解。
四是让孩子多与同龄小朋友多接触，学会交朋友，关心他人，锻炼孩子的社交能力。
总之，作为父母，不要溺爱孩子，也不要不管孩子，爱孩子但不宠坏了。如果可能，尽力给孩子心里种下勇敢、正直、善良和感恩的种子吧。
在这个阶段，孩子们的思维模式有质的飞跃，开始发展出一种新的思维模式，一个特点就是“守恒性”。皮亚杰通过液量守恒实验，发现不同年龄段的孩子有不同的认识。
有两个同样的杯子装等量的水，水平面一样高。将其中一杯水倒入矮且粗的杯子里，水平面明显下降。年幼的孩子会说两杯水不一样多，因为不一样高。而处于小学阶段的孩子会说一样多，他们认为杯子里的水没有增加，也没有减少，所以一样多。
什么是守恒性，就是看到的物体基本上是固定不变的，不会随着形状的改变而改变，会逐渐认识到事物的本质。
还有一个特点是逐渐脱离“自我为中心化”，孩子发展道德意识，从前道德阶段到他律道德阶段过渡，儿童认为规范是由权威人物制定，必须严格遵守，会更多考虑到别人的感受，会帮助、关心别人。
在这个阶段，孩子的重点是学会学习，养成早睡早起的习惯、培养时间观念，学会预习、听讲、复习、练习的习惯。
父母可以提供什么帮助？
一是我觉得父母情绪稳定很重要，辅导作业鸡飞狗跳，气血上升，哈哈，别跟自己的孩子过不去。
二是多以鼓励为主，谁说过一句话，优秀的孩子夸出来的，夸也要讲究技巧，不是夸孩子聪明、厉害，而是夸孩子努力的过程，描述孩子努力的细节，其实就是一种肯定。
三是培养孩子的阅读能力，书写能力，阅读是孩子认识这个世界zui经济实惠的一种方式，书籍是人类进步的阶梯，阅读就是在与历史上的名人对话。
如果父母爱阅读，孩子也会跟着爱看书，所以要想孩子爱上学习，父母也要爱学习呀，做个终身成长的父母吧。
