小孩子喜欢哭闹，有时候让家长无所适从。这么不听话，怎么应对呢？打或者逃吗？那都不行。
《如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说》的阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施他们应对的方式是
- 第一招试一试说出孩子的感受，尽量用商量的语气来处理问题。我知道你很难受，但是小兔子不想你这么难受。我知道你很喜欢玩游戏，你已经玩了2个小时的游戏了，你的眼睛是不是很酸，咱们休息一下好吗？
- 第二招，聆听。聆听过程中不可以评论他的行为说他小气，耍流氓等。
- 第三招，商量。找孩子谈自己发怒的事情。并且跟孩子商量解决这个问题。
- 记得，在孩子做错事时，可以跟孩子建立良好的关系。做好事时可以塑造好的东西。
我们应该用倾听并且回应的方式，谈自己的感受，与孩子平等的交流。
听孩子讲，不要评论。
这是《如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说》书里的内容，而万维刚老师讲的艾莉森·高普尼克的《园丁与木匠》则从科学研究的角度来看小孩教育。
误区：用训练大孩子的方法教小孩子。不要去让小孩背唐诗。
高普尼克说，学习有三个渠道。
- 第一个渠道是自己摸索和试错。所有动物都会这种学习方法。这个东西能不能吃，那个东西怎么用，都是小动物一出生就在大自然中摸索出来的技能。一次做错了吸取教训再来一次，所有的亏都不会白吃。
- 第二个渠道是模仿。看看别人怎么做的，自己模仿一下，这个只有高等动物才会，包括大猩猩和某些聪明的乌鸦 。人类儿童非常善于模仿，咱们下面再说。
- 第三个渠道是听讲。也就是听成年人讲授知识，这个只有人类会。
我们今天重点说模仿和听讲。你一定要注意，儿童既不是录像机也不是录音机，他们非常积极主动。
不是什么都模仿
人类孩子善于模仿，连刚出生的婴儿都会模仿大人的表情。而且孩子的模仿非常高级。
他不是什么动作都模仿，只有你这个动作能够达到一定的目的，他才会模仿你。通过模仿，孩子能了解事物之间的因果关系。
