员工优胜劣汰的意义,评判员工优点和不足从哪几个维度

首页 > 经验 > 作者:YD1662024-04-03 22:42:48

员工优胜劣汰的意义,评判员工优点和不足从哪几个维度(9)

还有以下3位代表性学员的蜕变:

学员1:某大型医疗设备企业市场部策划,实战经验十分丰富,但在基层一直未能得到升职。

通过咨询王世民,最终确定问题为:营销知识、策划知识和项目管理知识有欠缺,长期积累的会销实战经验,没有得到体系化的积累。

在王世民学习方法的帮助下,他建立起自己的营销和策划知识体系,快速阅读学习的同时还学习PMP课程,被市场总监称赞为“不但很努力,而且很有想法,进步非常大”,很快就调任事业部市场部经理。

学员2:30多岁的外包开发公司总经理,普通本科毕业,在一家公司干了十几年。

他欠缺学习能力,没有主动学习的意识,似乎看到了职业的天花板。

经过学习力课程的培养,面对公司想要冲击新三板,找不到合适管理咨询的窘境,他通过业务建构,将缺乏的流程优化、组织行为等方面一点点补齐,个人也从执行层到达了战略管理层。

用一己之力完成了公司之前花几百万都没完成的事。

学员3:专科出身,在部队服役过,工作6年还是基础运营。

他频繁更换工作,单位时间内接受东西的效率低,缺乏质疑探索的能力。

在这套学习方法的帮助下,虽然刚开始对能力和技能的界定不是很清晰,把难以区分的能力都放在了技能项下,但随着学习的深入,他发现技能可以抽象提炼为更高层次的能力。

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▲ 通过学习,他做的OneNote笔记

就这样一点点积累自己的能力,然后锁定一个特定领域钻进去,现在也已经是公司主管的职位。

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▲ 学员现身说法

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