随着新学期的到来，幼儿园大班的小朋友们跨进了小学校门，成了小学生。从幼儿园到小学，如何帮助孩子适应新环境、新变化，学习新课程、新知识？去年3月，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，指出要减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，要求从今年秋季学期开始，各省(区、市)全面推行入学准备和入学适应教育，并把一年级上学期设为入学适应期。
那么，幼小衔接，衔接的是什么？衔接课程有什么特别之处？眼下各地的幼小衔接工作开展得如何？
行为习惯需养成 一年级上学期设为入学适应期
济南高新区雅居园小学教育处主任 于维佳：欢迎大家来到我们学校开启快乐的小学生活，这个是我们的入学礼。这个是一个阅读打卡器，这个是故事书，希望开学之后，每个同学都能养成每天阅读的好习惯。
这是山东济南雅居园小学的开学第一天，校门的布置和入学礼的设计都充满了“阅读”元素，学校在无形中提醒孩子们要和书本交朋友，养成爱读书的好习惯。校园里还专门设置了地贴，帮助孩子们学会认路，迅速找到自己所在的班级。
济南高新区雅居园小学一年级学生 孔宇涵：我是踩着绿色的小脚丫进到了漂亮的教室。我很喜欢我的学校。
“我的阅读我做主”“我的班级我寻找”，这些都是学校为一年级新生精心准备的幼小衔接课程。为了帮助孩子们迈好“入学第一步”，学校还把开学第一周设为“开学适应周”。
相比起学习知识，在第一周的时间里，孩子们更主要是学习坐姿、举手发言、站队列等日常行为规范，逐步养成良好的学习和行为习惯。
