在幼儿园教育工作当中，各类学前儿童游戏的开展是必不可少的，其对于孩子们的记忆力、思维创造能力等具有无可替代的推动作用，并且可以更有效地升华他们对于这个世界的主观认知。因而，学前儿童游戏又被称为孩子们的“心理维生素”。该作笔者在对学前儿童游戏在幼儿园教育工作中的实践性展开剖析的同时，对现阶段的幼儿教育问题及课程改革提出了一些具有参考价值的建议。
众所周知，幼儿通常具备善于模仿、情绪化、自控能力较差等诸多特点，而学前儿童游戏则能够迎合他们的天性和品行。学前儿童游戏的科学开展有助于幼儿良好品德的养成、思维创造力的提升、身心的健康发展以及语言、智力水平等的提升。
1.学前儿童游戏有助于幼儿语言能力及智力的提高。
游戏作为娱乐性活动的一类，同时又属于思维性活动之一。借助各种各样的游戏，幼儿把之前习得的理论知识进行巩固，而游戏过程中所出现的各种道具材料可以辅助幼儿把握各类事物的性能和用途，进一步提高自身的认知水平。除此之外，游戏环节中的互相协作可以激发孩子们的表达*，在一定程度上加强其语言表达与应用水平。
2.学前儿童游戏有助于促进幼儿的身体发育。
游戏包含了非常多的类型，但一般都是以运动型为主。此类游戏内容对于幼儿的身体发育发挥着至关重要的作用：第一，游戏可以促进孩子们各项身体机能的发展。借助各类运动，幼儿的骨骼、肌肉和关节等可以获得显著的练习，进而增强自身的协调性和灵活性。与此同时，也能够令内部器官获得相应的锻炼。第二，运动可以增强幼儿的适应水平。各种运动环境均拥有自身的独特性，孩子们在这些环境当中慢慢地去克服困难并适应环境，最终得以成长，特别是一些自然户外运动，可以令孩子们更好地享受、认识自然。
