在古诗的学习中，旮旯老师融入历史，重注诗人所处的历史背景、时代兴衰。
比如：为什么李白的诗总是让人感到豪迈奔放？
而杜甫的诗却总是让人感到悲凉沉郁？
李白的活动时期主要在繁华的盛唐，而杜甫却经过了安史之乱的颠沛流离，这与诗人所处的历史背景密不可分。
书中处处充满着哲思。
比如一年级学习的“天地人，你我他”，看似简单的六个字，却蕴含了深深的哲理：既要仰望天空、俯察大地，做一个坦坦荡荡的人，又要懂得爱自然、爱自己、爱他人。
这种哲思，处处都有渗透，因为思辨能力越来越重要。
就拿作文来说，现在的高分作文已经不是程式化的作文，一味追求辞藻华丽、按照套路写出的作文已经很难拿高分，有自己哲思的个性作文才更容易获得高分。
02
大语文怎么学？
点、线、面形成知识网络
无论是讲古诗词还是汉字、古文，赵旭老师都会先拎起一条清晰的线，再像穿珍珠项链一样，穿起一条条知识脉络，这些脉络纵横交织，形成知识网。
这也是贯穿这套书的点线面教学法。
