没有好的气息调节方法就不会有好的歌唱。
气息调节不好，上气不接下气就会使得所演唱曲目断节不顺， 更甚者会损害孩子的身体健康。
在指导儿童掌握腹式呼吸时要多用形象的比喻，让他们更容易理解。
比如父母可以用打气球来形容腹式呼吸的运动。
气息训练有助于孩子歌唱
向气球口部打气，气球才能慢慢鼓起来，我们的肚子就像是气球。
我们的喉咙就是气球的口部，喉咙吸气是把气吸到肚子里， 肚子也因吸气而鼓起。
儿童练习气息，通常有两种方式。
1、鼻部呼吸
腹部微收，嘴唇微闭，鼻子深吸，腹部鼓起。
在吸气的同时心里默默数数，从 1 数到 5，将气息逐渐吸满腹部。
再缓慢地均匀地呼气，并在心里默数从 1 到 10。
同时应该注意，呼气时腹肌腰肌绷紧，用力向外支撑。
2、口鼻呼吸
腹部微收，嘴唇微张，口鼻同时深吸，腹部鼓起。
同样在吸气时从 1 数到 5， 将腹部充满，呼气时只用嘴巴。
从 1 数到 10，腰部腹部力量同鼻部呼吸的状态保持一致。
呼气时可以不发出声音地叹气，也可以发 s 或 sh——，同样在心里默数从1到10。
以上呼吸训练可以配合手部的力量。
将双手攥拳，大拇指竖起，并将大拇指指尖抵在肚脐上方腹部两侧。
吸气时用腹部的力量将大拇指顶开，在呼气时腹肌用力与拇指指尖对抗。
儿童唱歌应该掌握高位置发音。
高位置发音方法不仅能够使儿童的声音更明亮、更美妙、更具有穿透力。
对于发音位置训练，通常有以下方法：
1、微笑法
儿童歌曲的特点是乐观阳光的，所以儿童在演唱童声歌曲时的情绪理所应当是发自内心的快乐。
要想快乐地歌唱，必须面带微笑。
微笑不仅仅是童声歌唱时要求做到的表情，微笑动作也会对对高位置发音带来积极影响。
保持微笑，就是在微笑的基础上张开大牙和嘴巴。
微笑法可训练高位置发音
此时的面部表情和动作已经初步具备了高位置发音的状态。
这时让儿童们发出长音“a——”，会明显感觉到声音发出的位置是较高的，音色也是饱满结实的。
2、哈欠法
哈欠法的重点是上下大牙和喉咙部位的打开，也就是口腔内部的打开，而不是外部嘴唇的打开。
先用“打哈欠”的状态打开上下大牙和喉咙，同时吸气，将气吸满腹部，然后不发出声音做下行叹气“hai——”。
要领是声带不发出任何声音，只是做叹气，并将叹得这口气尽可能拉长，能叹多长就叹多长。
对于教儿童唱歌，“做”比“说”重要的多。
通常在叹气练习之后进行的是母音“a”的训练， 就像打哈欠时发出的“a”一样。
要求这个“a”的发音位置感觉是发在软腭的部位，而不是在喉咙里面，也不是在嘴巴里面。
