也不是说非得把态度完全扭转过来，比如非得让孩子从此立志发愤图强等，这个目标不太容易达到，但是让孩子接受、不排斥学习相对会容易得多，而初期这就足够了。
毕竟从积极一面去看这孩子的上升空间还是很大的，只要努力去做一些改进的话就会有很明显的起色，而这样的起色也比较容易提升孩子的自信心。
最关键的一点是孩子选择何种方式来提高。
我个人上面说了不太建议通过一般的补课方式来解决这个问题，我这里有几个建议可以参考一下：
第一个建议是孩子最好能够通过自学来达成提高成绩的这一目标。
因为这是初一的上学期，从知识的总量也好，难度也好，对孩子而言自学起来难度一般来说不会太大。特别是如果能够利用好即将到来的这个寒假，孩子是完全有可能追上来的。当然，在这个过程中家长也好老师也好一定要去帮助这个孩子。
第二个建议是孩子存在自学能力困难而父母也没法帮助孩子的情况怎么办？
这种情况建议可以给孩子补课，但是最好是找一对一的补习，但是一定要跟补习老师说清楚孩子的问题，要有针对性地去补，而且补课的频率最好高一些。补课的时候一定要注意引导、培养孩子的学习方法和习惯，这才是关键。
同时家长也不能以“我不会”“我不懂”等为理由就不参与了。我们有很多家长不但很懒而且还是很要面子，我们不会没关系，跟孩子表达一下“你好厉害，这么难都能听得懂，我都不会”又有何妨？
第三个是关于当下课程怎么办的
孩子目前正在上的那些课程也不要轻易放弃，可能像数学等这样的科目孩子学习起来会有难度，甚至已经跟不上了，但是偏文的科目肯定是不存在跟不上的问题。
听不懂的没关系，必须做好预习，看不懂也没关系，但是一定要去做而且是认真去做，不可能一点都不懂，真的不懂就往前翻书去查。
当下也进入了学期末，各科结束后就要考试服了，这个过程中学生会做很多的试题，不会没关系，一道一道地去学，先把基础的理解了，面对很多不会的别急、别慌循序渐进的来。
第四个是关于一些需要日常坚持学的内容
有一些学习的内容可以在日常就坚持去做的，比如数学的有理数计算练习，比如英语单词、课文的背诵，比如听力的练习，比如语文的背诵等。这些内容的学习有的需要专门拿出时间来学，有的则是在日常的碎片时间就可以进行的。
这个过程不太容易，最大的挑战是耐心。
尤其是当孩子好不容易想学了，但是看到有那么多东西不会，有那么多东西需要补的时候很容易就失去了耐心、丧失了信心。
所以家长一定要调节好，自己不能先焦虑，一定要坚信只要孩子能去做就一定会提高，只不过是时间早点晚点的事情。关键是这个过程中要不断地鼓励孩子，注意是鼓励，而不是总是催促和打击孩子，更不要去拿别人家的孩子来比较。
我们要关注的是孩子的今天是不是比昨天进步了就行。
跟自己比，不要急于跟别人去比，后面有的是机会。
最后再给一建议：在这个过程中家长尽量跟老师保持沟通，让老师也清楚我们都做了哪些孩子都做了哪些，并且可以请老师也给予一些指导和帮助，放心吧！没有老师会拒绝帮助一个想要进步的学生，更没有老师会不支持愿意帮助孩子的父母。
