2、让孩子清楚，排序可以让你更轻松
孩子最初并不知道做事效率之所以低，一是没有清晰的思路和步骤去做一件事，二是忽视养成事件排序的好习惯。每个人在一天中的五个时间段里都会有多件事要处理，这需要遵从排序原则：紧急而重要的事优先安排，紧急而不重要的事其后安排，不紧急而重要的事放在第三位，不紧急不重要的事最后安排。对于排序而言需要家长平时做生活的有心人，要抽出专门的时间陪伴孩子去做排序练习，必要时拿起笔拉一个清单，反复权衡事件排序是否合理。
3、让孩子锁定目标，提高思维效率
有些家长发现对孩子做思维专注力培养时进展特别快，通过分析发现孩子目标感特别棒，如短期目标、中期目标和长期目标都规划的非常到位。比较之下再看部分入门较慢的孩子，则目标感不仅模糊，还经常变动目标，丢失目标，看似一天很忙碌，问其这一天到底都在忙什么，孩子竟然说不清楚。
在这里提醒诸位家长，不管什么时候，你都要引导孩子提前做好目标规划。因为有了目标，你才能围绕目标进行深入思考，真正做到思维专注，否则，你不管做什么事都不能保持思维专注，哪怕是玩儿都效率极差。
4、精简你的目标，变为可行
对于想锻炼自己目标感的孩子来说，初期需要家长在特定的时间段里，给孩子少安排具体的事件，因为你不清楚孩子是否能完成计划目标。
最简单的办法，就是让孩子做完成目标任务的时间统计，基本上用一周时间就可以统计出一组数据，再取平均值就相对合理了。当然，随着孩子驾驭目标任务的能力和熟练程度不断增强，用时也会缩短，这就为孩子提高工作效率提供了可能。
家长必须要让孩子清楚一点：精简目标最重要的目的是在思维专注的同时，确保可行，不能想的多，做的少，或者光想而不做。
5、学会对比、反思和总结
能力的提升往往与对比、反思和总结密不可分，只有阶段性回头看，充分利用情景回忆，而这项能力的培养，则是让孩子思维专注能力进一提升的关键。如果你鼓励孩子去针对某事做情景还原时，通过对比让孩子发现自己哪件事安排不合理，处理不妥当，而后改进就可以了。
如果孩子通过反思提出新的思路或新的方案，或者通过总结发现自己的优点和不足，才能真正让孩子做到对自己有一个客观公正的评价。有些家长或者孩子之所以思维专注能力不强，就源于只顾着埋头拉犁，而不抬头看天。优秀的孩子自省自察能力往往很出色，就源于对比、反思和总结做的非常到位。
五、教孩子养成正确的思维习惯
1、有主见讲原则让你不分心
很多家长最缺乏的是主见，更没有原则，才导致家庭关系和秩序呈现混乱状态，而这一切恰是家长无法正常对孩子实施管教的根源。当家长无力教育孩子时，又会导致夫妻间相互指责与不信任，在孩子眼中缺乏威信。这些现象就给家长提出了警告：必须要做主见讲原则的人！因为在孩子面前你的主见就是他们充分信任你的根本，你坚持原则才能让家长毫不犹豫地去落实你布置的任务。
2、让孩子做事前要周密思考
凡事欲则立，就是事前做准备的意思。对于家长而言更要重视引导孩子做事前准备工作，这里既有心态的自我检查，更有情绪的自我调整，还要排空杂念。针对目标任务进行精心准备，准备主要有几点：一是任务名称，二是具体步骤；三是完成的要求；四是完成时限；五是事后总结放在什么时机下进行。只要你围绕准备工作重点进行，周密思考，就如同解一道数学题，始终保持思维的专注，剩下的就是动作是否连贯，一气呵成的问题了。
3、鼓励孩子别总是半途而废
有些孩子在思维深度方面往往暴露出耐力不足，常表现为浅表性思维特点，诸如说话时常伴有大概、大约、差不多之类的字眼。这其实是孩子缺乏自信，思考问题时不走心半途而废的表现。如果家长发现孩子有这些毛病，一定要尽快帮助孩子改掉。
通过家长的鼓励，会让孩子记住：不管做什么事都不要半途而废，如果能深入思考，你一定能发现你真正的答案。当孩子经常被灌输这些意识时，专注思维会变成自己的一种习惯，并深深喜欢上爱思考的自己，这使是孩子发现全新的自我。
