幼儿园小班数学达到哪些目标,幼儿园小班数学教学计划

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-06-06 01:35:47

3、感知形状与空间关系

形状和空间是几何数学的初级形态,这个部分的引导主要可以通过两个方向来实现:

1)游戏

游戏是幼儿园孩子重要的学习方式,借助各种玩具获得的感知经验能够帮助孩子理解抽象的数学概念,比如:

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2)观察

形状无处不在,如果留心观察,我们就住在各种形状里,这个真实的、可以看到、触摸到的场景为孩子认知形状、感受空间提供了丰富的素材,比如:

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4、感知分类、排序及模式

分类、排序和模式,是让孩子能够观察比较,发现相同和不同的地方,也能体会一些东西是可以按照一定的规律排列起来的。

关于这部分的引导,我一直坚持在做,目前能看到的效果是:儿子的对规律的观察是有一定敏感度的,分类也做得不错,我的经验是:

1)使用蒙氏数学启蒙理念

在蒙特梭利教育理念中,数学启蒙的核心内容也包含了让孩子感知、体验分类、排序和模式,它的经典教具圆柱体插座、粉红塔、棕色梯、红棒就是这样的功能。

我儿子是从一岁半左右开始玩各种蒙氏教具,自然而然的就顺着教具指引的方向操作分类、排序、比如圆柱体插座教具的从粗到细逐级递减或递增,粉红塔的从大到小的逐级递减或递增,红棒的逐级变短或变长。

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2)将玩具、生活物品分类摆放

分类、排序是有一定模式和秩序的,我们可以在生活中给孩子提供有秩序、有规律的范本,比如:

以上就是整个幼儿园阶段,我们需要给孩子引导的数学启蒙内容,虽然包含了加减法算运算,但不全都是运算,更多的则是看起来和算术毫不相关的数感。

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