学习的重要性不言而喻。我们一直在强调学习，重视了很多、看了不少书、记了不少内容，但有些同志仍然会觉得“书到用时方恨少”，谈起草材料“没有好思路”，谈工作创新“想不出好点子”，谈解决难题“拿不出好办法”。是重视不够，还是努力不够，或者智商不够?其实都不是。
联合国教科文组织出版的《学会生存》中有一句名言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”学会怎样学习，也就是要掌握学习的方法。学而有道，得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。学习本领是第一位本领，学习方法是最重要方法，学习能力是一切能力的基础。我们讲学习，就要掌握适合自己的、高效实用的学习方法，不断提升学习能力，从而掌握提升其他各项能力的最底层逻辑。特别对广大党员干部来说，其能力强弱关系国家长治久安和人民生活幸福，掌握适合自己、科学高效的学习方法尤为重要。
今天，结合个人的学习体会，给大家分享一下学习的十个方法。
1.目标学习法
大家可能会有这样的感受：在网上看了很多文章，一开始觉得学了很多东西，用起来才感到两手空空，什么也没学到;或者说收藏了很多书单、知识、干货文章，但遇到问题时仍然抓瞎;还有就是大家都在学，自己却两眼一抹黑，无从下手。为什么会出现这样的情况?其中的关键就在于，有人学习是有的放矢，有人却是漫无目的，结果自然大相径庭。这就像旅游，不可能到了目的地就全程逛起，而是要做好攻略选取你最想去的地方。我们学习也要带着目标，选择喜欢的、需要的、适合的去求知求解，这就是目标学习法。
一要定好“小目标”。对个人来说，学习是一个庞大的工程，可能囊括方方面面，也会在同一时期要学七八样甚至更多的知识，比如近期大家可能会同时学党的理论知识、宣传文化工作有关精神等长期性需要学习的知识，也有根据岗位需求学习媒体融合规律、公众号运作、元宇宙、ChatGPT等人工智能技术，还可能基于个人生活需求学习一些知识技能。这时候若“只见树林不见树木”“眉毛胡子一把抓”，很可能一无所学、一无所成。这就要善于设定学习的“小目标”，列出表来，分清轻重缓急，设定优先顺序，提高学习的自主性、计划性。
二要制作“推进表”。学习目标定了后，关键在制定计划。要坚持项目化推进，把每一个目标当作一个项目，将宏观的“大任务”转化为具体的“小项目”，明确具体任务、时间节点，化整为零、化难为易、化虚为实。在这个过程中，要合理设定目标，尽可能将每一阶段的学习任务完成周期缩短，切忌因周期过长产生倦怠感，或因任务过重产生挫败感。
三要善于“回头看”。学习效果怎么样?有没有达到目的?是否需要调整计划?学习过程中，要有“回头看”的销号意识，对某一项学习或者一个阶段的学习及时销号总结，发现问题立说立改，遇到特殊情况及时调整计划，有了新收获善于“打破砂锅问到底”，放大学习成果。通过销号总结，让学习取得看得见、摸得着、抓得住、拎得起、落得实的成果。大家都知道，我们对于喜欢做的事情，容易产生浓厚兴趣，其根本原因在于短时间努力所带来的成就感，从而产生内驱力。目标学习法，就是通过设定目标、完成目标，从而产生成就感，激发内驱力，始终保持对学习的兴趣和“新鲜感”。
2.抄悟学习法
俗话说“好记性不如烂笔头”，脑子再好使，但毕竟存储有限，不如及时记下来，再慢慢回味。*读书涉猎广泛，他有个特点就是勤动笔墨，在书本上圈圈点点、勾勾划划，写下感悟和心得体会，每一本读过的书上都做了各种符号标记和大量读书批注。学习一定是要动墨的。我个人有一个方法，就是选取大量优秀文章，平时大家也经常帮我推荐，然后每天抽出空来抄悟，一张A4纸，半张抄写经典、要点、重点，半张写自己的感悟。这样既能在抄中快速学到间接经验，也能在悟中理出自己的思路，一些创新的思路就是在这个过程中出现的。这就是我讲的第二个方法：抄悟学习法。
一要勤于动手。被称为“元帅诗人”的叶剑英，是勤于读书、嗜读不倦的典范，他提出“一读、二记、三用”的读书“三遍法”，其中“二记”就是指读书要有摘要、眉批和标记，可以在书中任意空白处标注、批注。最淡的墨水也能胜过最强的记忆，即使是简单提要钩玄也能使读书聚精会神，认真思索，加深印象。更为重要的是，这样有助于增加深度、把握重点，从而融会贯通。所以，必须坚持每日动笔。
二是抄悟结合。“学而不思则罔”。如果只是简单翻阅地“浅阅读”，何谈深学细思?读十遍不如抄一遍，通过抄书，可以将注意力集中到书本知识上，既可静心，又可专注，更可思考。抄是一种手段，最终还是要做到悟，往往读书最难的也在于悟。可以以“抄”为“引”，引出自己的“悟”。刚才我谈的方法可供大家参考。在平时学习中，可以抄下你觉得有价值的文段，但不全抄，给抄写的后半篇留下“空缺”，也给自己的思想腾出“留白”，抄一半悟一半，把自己收获的、体悟的、联想的都可以补充到后半篇中，这样的好处就是形成头脑记忆，一旦需要，则成竹在胸、倚马可待。
三是随手记录。清代著名史学家、文学家章学诚说：“札记之功，必不可少;如不札记，则无穷妙绪，皆如雨珠落大海矣!”如果读书不做笔记，由读书而启发出的许多灵感、闪光点、感悟，就如同雨珠落入大海般，无踪无影，一去不返。随手记录是一种“藏往以蓄知”的主要手段，可培养概括和叙述原文知识的能力，在边阅读边思考中，把随时产生的创造性思想记录下来，聚沙成塔，集腋成裘，达到滴水穿石的学习效果。
3.听读学习法
俗话说，读书百遍，其义自见。许多书和文章，更适合慢品精读，就像慢火煲菜，没有一定火候，是熬不出浓郁滋味的。很多时候，提升技能或掌握某个领域的知识，需要系统学习，将书中的要领融会贯通，这就要求动口、入耳、用脑，也就是听读学习法。
一要认真读。读书的方法有两种，一是速读，二是精读。速读就是去高效翻阅一本书，使我们观其大略，不会深陷细节忽略了作者想要表达的核心关键。与消遣书籍不同的是，高效阅读一本书，要掌握内容框架，归纳书中重点，把握概念与结论。精读就是要细嚼慢咽，字斟句酌地读，带着研究去读，反复阅读、反复思考、反复揣摩，掌握核心要义，通过深入理解，增长智慧，悟出新意，将其中的知识提炼后为己所用。
二要用耳听。大家在通勤时间、锻炼时间、做饭家务时间，没有办法捧起一本书仔细读，这时可以挤时间去“听”。听什么，一方面可以把自己精读的内容录下来，另一方面可以选取需要学习的书和课件，在手机上随时拿来听。听书，提供了另一种“读书”方式，这种体验和自己读一本书实现的意义差别不大。当然，听书达到的效果与阅读相比会有差距，只可作为补充品，不能当作替代品。
三要动脑想。想也就是要开动脑筋深度思考，就像嚼东西一样，在一点点反复咀嚼中，慢慢消化。在这个过程中，既要善于把一个知识点往深里钻，层层递进，吃透吃准，看到本质，抓住要害，也要善于往面上扩，点面结合，既了解整体也把握个体，更要善于读进去、跳出来，不断扩展学习的深度和广度，有对比、有分析，多想想怎么和实践工作结合起来、是否还有更优解法，知其然又知其所以然，既掌握整套知识体系，也养成从不同角度观察和分析问题的习惯。深度思考，是一个不惧困难、忍受清苦、耐住寂寞的过程，也是一个心无旁骛、胸无杂念，进入忘我状态、全身心投入的过程，更是一个打破思维定势，实现自我挑战、自我超越的成长过程，能让我们在痛楚中豁然开朗、脱胎换骨，达到“柳暗花明又一村”的境界。
4.存储学习法
