七年级下册语文竹里馆讲解,七下语文竹里馆思维导图

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-06-18 11:30:38

【译文】

是谁家的庭院的飞出幽隐的玉笛声?融入春风中,飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲,谁又能不生出怀恋故乡的深情?

【赏析】

全诗紧扣一个“闻”字,抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许许多多听众,这就是句中“暗”字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散,传遍了洛阳城。这是诗人的想象,也是艺术的夸张。第三句说春风传来的笛声,吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》,于是紧接一句说,哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢!水到渠成而戛然而止,因而余韵袅袅,久久萦绕于读者心间,令人回味无穷。

短短的一首七言绝句,颇能显现李白的风格特点,即艺术表现上的主观倾向。热爱故乡是一种崇高的感情,它同爱国主义是相通的。诗人的故乡是他从小生于此,长于此的地方,作为祖国的一部分,那种形象尤其令诗人难以忘怀。李白这首诗写的是闻笛,但它的意义不限于描写音乐,还表达了对故乡的思念,这才是它感人的地方。

李白的老家在四川,二十多岁就离家东游,后长期居住湖北、山东,春夜闻笛《折杨柳》曲,触发深长的乡思当是再自然不过的了。因此情真意切,扣人心弦,千百年来在旅人游子心中引发强烈的共鸣。

【主题】

这首诗通过客居洛阳城的夜间闻笛声的细腻描写,引发了诗人无限的思乡之情。

【写法】

全诗紧扣一个“闻”字,抒写自己闻笛的感受,合理运用想象和夸张,条理通畅,感情真挚,余韵无穷。

【常见考题】

一、理解性默写

1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:        

2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:        

3.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬.深远.飘忽不定情状的两句是:        

4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达,归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是:        

5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是:        

6.写笛声暗送,似乎专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨的是:        

7.表达诗人自己情怀,却从他人反说。不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的是:        

8.诗中能揭示主旨的诗句是:“        。”它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的思想感情。

【答案】

1.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

2.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

3.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

4.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

5.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

6.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

7.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

8.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

二、阅读理解

1.解释词语。

①玉笛:    

②折柳:    

③故园:    

④闻:    

2.古人离别常    相赠,表达依依不舍之意。《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。

3.整首诗表达了作者怎样的思想感情?

4.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“散”的表达效果。

5.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处,赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

6.诗歌首句中的“暗”字有何妙处?全诗表达了作者的什么情感?

7.“折柳”的寓意是什么?历代评论家说“折柳”是全诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说明。

8.触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”,请作简要分析。

9.本诗抒发了什么感情?

【答案】

1.①玉笛:精美的笛子。②折柳:《折杨柳》笛曲。曲中表达了送别时的哀怨感情。③故园:指故乡,家乡。④闻:听;听见。

2.柳

3.李白这首诗写的是闻笛,但它的意义不限于描写音乐,更表达了对故乡的思念。

4.“暗”有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。“谁家”,意即不知谁家,“谁”与“暗”照应。第二句着意渲染笛声,说它“散入春风”“满洛城”,仿佛无处不在,无处不闻。这自然是有心人主观感觉的极度夸张。“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”,随着春风传到各处,无东无西,无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步;“满”字从“散”字引出,二者密合无间。

5.“暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许多听众,引起人们无限的隐忧;“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬,反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

6.①一个“暗”字,一方面表达了喧嚣过后静夜里嘹亮笛声传来的突然性,像是悄然无痕迹的;另一方面照应了“谁家”,让人产生无限遐想,②游子思乡之苦。

7.古人送别时折柳,盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音,故折柳送行表示别情。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。

8.古人离别常折柳枝相赠,表依依不舍之意。《折柳》既实指曲名,又代表一种风俗,一种情绪,《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲,表达了对故乡的思念之情。

9.本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。

七年级下册语文竹里馆讲解,七下语文竹里馆思维导图(5)

03 逢入京使(岑参)

【原文】

七年级下册语文竹里馆讲解,七下语文竹里馆思维导图(6)

【译文】

向东遥望长安家园,路途遥远,满面泪水沾湿了衣袖,擦都擦不干。在马上匆匆相逢,想要写封信却没有纸和笔,烦劳您给我的家人捎个口信报个平安。

【赏析】

《逢入京使》写游客邂逅京使,托他捎带口信回家的情境。

第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安的家。“东望”是点明长安的位置。离开长安已经好多天,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天。第二句带有夸张的意味,是强调自己思忆亲人的激情,这里就暗暗透出捎家书的微意了。“龙钟”在这里是淋漓沾湿的意思。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。三四句完全是行者匆匆的口气。走马相逢,没有纸笔,也顾不上写信了,就请你给我捎个平安的口信到家里吧!岑参此行抱着“功名只向马上取”的雄心,此时的心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情,一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

这首诗的好处就在于来自生活,反映生活,不假雕琢,信口而成,而又感情真挚。诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话,用艺术手法加以提炼和概括,使之具有典型的意义。“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”是生活中常见之事,一经艺术提炼概括,多么典雅感人,富有生气!

【主题】

这首诗描写了诗人远涉边塞,逢回京使者,托带平安口信安慰家人的典型场面,抒发了诗人报国和亲情难以两全,以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

【写法】

这首诗不假雕琢,脱口而成,感情真挚,在平易中显出丰富的诗韵,深入人心,脍炙人口。

【常见考题】

一、理解性默写

1.写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:        

2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:        

3.岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡.亲人无限眷念的深情的两句是:        

4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是:        

5.诗中借走马相逢的生活细节描写,蕴含诗人复杂情感的诗句:        

【答案】

1.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

2.故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

3.故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

4.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

5.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

二、阅读理解

1.解释词语:

①故园:    

②漫漫:    

③龙钟:    

④凭:    

⑤传语:    

2.整首诗表达了作者怎样的思想感情?

3.描绘“故园东望路漫漫”所展现的画面。

4.“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理?

5.展开联想与想象,描绘一下前两句所展现的画面。

6.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾,你是怎样理解的?

7.“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思?在这里有何表达效果?

8.有同学在赏析《逢入京使》这首诗时,将第三句“马上相逢无纸笔”理解为“立刻就会相见了,用不着再写信了”。

(1)你觉得这种理解正确吗?为什么?

(2)从诗歌赏析的角度看,这名同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?

9.对诗歌《逢入京使》的理解,不正确的是(  )。

A.这首诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

B.“凭君传语报平安”表达了诗人挂念亲人而又无可寄托,担心亲人挂念自己的复杂心理。

C.展开联想与想象,诗歌描绘了离开长安日久,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天,诗人又思念起家乡和亲人,不禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖的情景。

D.这首诗语言朴素自然,仅仅运用了比喻的修辞手法,就将生活中充满的浓郁边塞生活气息,用朴素的语言真挚地表现出来。

10.下列对《逢入京使》理解分析不正确的一项是(  )。

A.诗人在远赴边塞的途中,偶遇返京的使者,思多之情奔涌而出,不可遏止。

B.东望故园,长路漫漫,亲人远隔,怎能不让人泪雨滂沱,所以诗人沉浸在思念的悲苦中不能自拔。

C.诗中不说旅途艰辛,不说归家无期,万千思念尽在一声“传语”中。

D.该诗以平实的语言,抒写报国与亲情难以两全的复杂情感。

【答案】

1.①故园:指作者在长安的家。②漫漫:形容路途遥远。③龙钟:沾湿。④凭:托。⑤传语:捎口信。

2.表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

3.这句诗是写眼前的实景。“故园”指自己的家园,“东望”点明家园的位置,也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字,说明离家之远。诗人辞家远征,回首望故乡,自觉长路漫漫,平沙莽莽,离家已越来越远。“漫漫”二字,给人以茫茫然的感觉。

4.表达了诗人挂念亲人而又无可寄托,担心亲人挂念自己的复杂心理。

5.离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天,诗人又思念起家乡和亲人,不禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖。

6.不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆,没有纸笔,赶紧托他捎回平安的口信,真切地表达了思家的深情。这“传语”二字,寄托了诗人全部的思家之情;而“平安”二字,却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

7.“龙钟”在这里是沾湿的意思,它形象地描绘了诗人对亲人无限眷念而情不自禁流泪的神态。

8.(1)不正确。这种理解,把“马上”本来的意思“骑着马在路上”(或“骑在马上”)错误地理解为“立刻”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者,身边没有纸和笔可以写信,于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。

(2)①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。②这样的理解不符合题意,“逢”的是入京使,而不是与家人相见。③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合,既然马上就要与家人见面了,还伤心什么呢?

9.D

10.B

七年级下册语文竹里馆讲解,七下语文竹里馆思维导图(7)

04 晚春(韩愈)

【原文】

七年级下册语文竹里馆讲解,七下语文竹里馆思维导图(8)

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