前运算阶段( 2~7岁)
这个阶段幼儿的语言与情绪快速地发展,认知、思考的特征是以自我为中心,还无法发展出看见事物全面性的抽象认知能力。2岁之后,孩子喜欢自己转圈圈、爬上爬下、溜滑梯、荡秋千、骑木马、骑脚踏车、玩过家家、搭积木、操弄遥控器等,显示出对感觉动作(前庭觉、本体觉、触觉)的强烈需求。
借由丰富的肢体活动、多种感觉信息的输入,中脑的边缘系统分泌调节情绪的多巴胺,调节警醒度、专注力的血清素等神经传导物质,促进大脑神经细胞彼此的紧密连接(包括负责动作协调的小脑,处理冲动控制、判断思考的前额叶区,辨识听觉的颞叶区,与辨别颜色、形状的枕叶区)。
因此当幼儿感觉统合发展不良时,可能出现感觉防御症状,或是无法辨别语言和身体上的信号。例如对他人的面部表情及安全警醒度,幼儿会呈现较无反应的行为表现。有听觉障碍的幼儿会影响其听觉发展和听觉范围,进而影响其理解语句和发音。幼儿对声音没有反应,表示未将声音信息注册进大脑。例如,爸妈叫孩子的名字时,若孩子没有反应,爸妈往往会因为这类情况面感到生气。
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