一、上课流程
课前、课中、课后
二、怎样上好第一次课
目标、环节的梳理
第一次课是否成功，关系到家长对教师的选择，在很大程度上决定了对该学生今后的教学能否成功，所以至关重要
三、课前准备
1、接单
2、了解学生情况：《学员情况登记表》，教案、教具，PPT
3、参加课前交流会：与排课、班主任、咨询师一起了解学生情况、家长的期望、孩子的诉求
4、教师的准备工作：备学生、备家长、备学校、备课程、备自己
5、了解学生情况：
（1）学习习惯及个性
（2）.学校情况，家长诉求
（3）课程进度，辅导科目
（4）兴趣爱好，特长
（5）家庭情况
（6）购买课时总量，
（7）班级排名，
（8）科目知识缺漏
6、课前切入
（1）介绍自己
（2）主动了解学生、家长的情况，二次确认学生信息
7、与家长沟通必须了解的内容
（1）孩子的学习习惯，整体和单科水平
（2）孩子所在学校的水平，课程进度（需要和升学考试目标进行联系比较）；
（3）家长对孩子的期望值与诉求点；
（4）第一次课的内容（家长或孩子要求）；
（5）孩子的兴趣爱好和特长（共同语言）；
（6）孩子的性格特点；
（7）家长对教师的要求；
8、讲义准备
（1）课前准备好15分钟左右的测试题，题目要有代表性，能检查出学生的水平
（2）针对第一次课的内容，在教案中要准备好几个不同难度的习题；
（3）备课全面，难度要有过度，排好顺序，不仅仅是内容，难度也要做好三级跳的准备；
（4）对部分无法深入的章节，要准备好后续的章节内容；
9、课前教师自身的心态准备
（1）学员既是学生，也是顾客。要有服务意识和市场意识。
（2）学生和家长可以否定你的教学，任何一位优秀的教师都有被否定的可能性，应以坦然的心态面对。
（3）无论遇到怎么样的学员和家长，都应该保持平和的心态，从心理上去接受孩子，理解家长。
（4）教师要有自信心，自豪感。相信自己一定能行，要有一定能赢得家长和学员的信任和好评的自信心。
（5）第一次课不但要展示教师的业务能力，还要展示教师的服务意识和服务热情。以自身的充沛的精力，饱满的热情，昂扬的激情，来感染学生，激励学生。
四、授课过程
1、授课导入
（1）介绍要建立在一个平等的基础上，让孩子感到我们对他尊重；
（2）一时无法找到共同的兴趣爱好，可以让孩子介绍他的兴趣，老师需要不断拓宽知识面，多关注现在学生的兴趣
（3）将聊天的话题转移到学习上来。
（4）有共同语言的情况下，可以聊一部分共同的兴趣爱好。
2、进入正课
（1）讲课要力求精细巧妙，精彩漂亮，注意“察言观色”，授课快慢灵活调整，教学方法得当。
（2）依据学生个性和反应而定，时快时慢，时祥时略，收放自如，让学生熟练掌握解题技巧。
（3）学生听懂为原则，中间适当休息一下，并于学生交流讲解速度，是否清晰，并表示不断改进，共同进步。
五、根据孩子的课外负担布置作业
1、与学生和家长沟通好作业完成的时间，下一次课的内容；
2、依据孩子学习时间和水平，留适当适量的作业，学管师会帮助检查，建议学生准备笔记本，并每次课后写简短课后日记，重复是记忆之母，养成复习巩固的良好习惯。
六、课后总结
1、讲解比作画龙，总结就是点睛之笔了，这类题有什么特点，有哪些方法，如何选择方法，最好精炼总结或编成顺口溜，然后介绍一些学习方法或学习知识的窍门和技巧，（最好是自己特有的），或介绍一些较新且有效的理论方法
2、 一方面是对于自己制定一个教学辅导方案
3、一方面也是应对家长需求，制定一个孩子的培养提高辅导方案
（1）课后交流
（2）课后分析诊断
（3）指出需要家长配合的地方
