在网课25天后，我们的语文结课了，进入复习阶段。那么期末复习要怎么做呢？浅谈一下我的安排。
复习资料：课本，一本教辅（教材帮），课时练，一套单元卷（实验班b卷）
复习要求：
一，三表：会写会拼，一类组词拓展，了解字义；
二，教辅重点内容：作者背景，古诗古文翻译，重点字词解释，中心思想，词语搭配，近反义词，多音字和组词，以上口述全对就可；
三，课时练错题复习：整理课时练的错题，分析错题原因，加强掌握。
四，时间安排：从第八单元开始，三天一个单元，一天过两课基本内容，第三天用单元测试卷。从试卷中分析不足。十二月20号左右开始练习期末卷。
在复习的过程中有一个学习重点那就是：掌握本学期八个单元的语文要素，争取阅读理解少丢分（重要程度：⭐⭐⭐⭐⭐）：
细心的妈妈都知道，在语文书每个单元的开启页会有本单元的主要学习方法，这就是语文素养的积累，也是阅读理解答题方法的学习。下面是我对三年级上学期语文素养的简单总结。
1，阅读时，关注有新鲜感的词语和句子，感知表达效果。
题目举例：
说说具有新鲜感的句子，好在哪里？
划线句子描绘了怎么样的画面/气氛？
2，运用多种方法理解难懂的词语--拆字法，近义词替换法，联系上下文。
这个考点是阅读理解中的解释词语意思。
3，感受童话丰富的想象，体会人物的心情和处境，概括主要情节。
题目举例：
品读句子，加点字表现了怎样的心情/心理变化？
你喜欢文中的谁？为什么？
4，学习预测的一些基本方法--预测下文，预测结尾，谈感悟收获。
题目举例：
故事接下来会怎么发展呢？请你合理预测，写一写。
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么？请写一写。
简要概述故事内容，从这个故事你得到了什么启发？
5，体会如何留心观察周围事物-特点，变化，感官描写。
题目举例：
文章或者文段从什么方面描写xx?
文中作者用了什么感官描写？重点表现了XX的什么特点？
文中从哪些感官角度对XX进行雷描写？
6，借助关键句理解一段话的意思--运用，关键句与其他语句的关系，概括大意。
题目举例：
文中第X自然段的关键句是哪句？它起到了什么作用？请简要分析。
这段话/这篇短文的结构方式是 。
文章/文段的主要内容是什么？
7，感受生动的语言--感知修辞手法，形容词，拟声词的作用。
题目举例：
分析划线句子所运用的修辞手法，再说说其表达效果。
分析形容词或者拟声词的表达效果/作用。
8，带着问题，理解文章的意思--人物的情感和心理的变化。
题目举例：
文中画线句子体现了/说明了/写出了XX 的心情。
联系上下文，想一想文中XXX在......的时候，可能会说什么？
你喜欢文中的XXX吗？为什么？
