巴拉圭塞特凯达斯瀑布（巴拉圭小瀑布） - 原点资讯

复习第七单元及单元练习题。一、看拼音写词： nián línɡ bān jiā cū zhuànɡ chóu mì sì jì （）（）（）（）（） chánɡ qīnɡ pénɡ pénɡ bó bó fán yǎn hòu dài bǎo chí （）（）（）（） zhī kū yè luò mù zhì chónɡ jìnɡ zhān yǎnɡ （）（）（）（） jì niàn huánɡ hé ɡǔn ɡǔn wàn mǎ bēn ténɡ cí lì （）（）（）（） zhuó lànɡ pái kōnɡ zhěnɡ ɡè tūn méi yánɡ pí fá zǐ （）（）（）（）tǐ jī tí xīn diào dǎn zhuān xīn zhì zhì zhú ɡāo （）（）（）（） pò lànɡ qián xínɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ chánɡ shì （）（）（） bō lànɡ tāo tāo pínɡ zhe jīnɡ tāo hài lànɡ （）（）（） rú lǚ pínɡ dì （）二、按课文内容填空： 1、默写《池上》、《小儿垂钓》。 2、而樟树却不招虫，因为___________。可贵的是，______________________。即使当它___________，当它___________，它的香气仍然不变。只要___________，虫类就___________。樟树的高贵之处就在这里。 3、___________，将心比心。远水___________，远亲___________。美不美，___________；亲不亲，___________。海内存知己，___________。君子之交___________，小人之交___________。___________藤牵藤，朋友相处___________。

复习第六单元第一课时：默第六单元生字词。第二课时：复习第六单元及单元练习题一、看拼音写词： tè shū zànɡ lǐ lā dīnɡ měi zhōu tāo tāo bù jué （）（）（）（） yī xiè qiān lǐ bù cí ér bié háo wú jié zhì （）（）（） jiǎn shǎo mù mínɡ ér lái xià xún jiào shòu （）（）（）（） huì jí bǎo hán shēn qínɡ zhònɡ yǎn shā mò （）（）（）（） xīnɡ luó qí bù dài jià bù máo zhī dì è liè （）（）（）（） wā qù tián shànɡ zònɡ hénɡ jiāo cuò zhǎ yǎn （）（）（）（） yuán yuán bù duàn shà shí piāo liànɡ shì nònɡ （）（）（）（） tǎo yàn luàn kǎn làn fá pín jí hún huánɡ （）（）（）（） chōnɡ kuǎ xiōnɡ měnɡ fàn làn shù ɡuàn chōnɡ shuā （）（）（）（）（） kū zhī bài yè tǔ rǎnɡ cā qù yāo shànɡ （）（）（）（）二、按课文内容填空： 1、原来，塞特凯达斯瀑布_________是_________的瀑布，汹涌的河水从悬崖上_________，_________，_________。_________是每年_________，塞特凯达斯瀑布气势更是_________，吸引了_________。人们在这从天而降的_________面前，_________。几年过去了，塞特凯达斯瀑布_________，再也见不到_________。它在群山中_________低下头，像_________老人，_________，等待着_________。特殊的葬礼是为了___________举行的,在葬礼上，菲格雷特总统回忆了___________，号召人们___________，保护___________，爱护___________，使大瀑布的悲剧不再重演。 2、云雀的心愿是___________，从课文中我们知道森林是一座___________，因为___________；森林是一个___________，因为___________。复习第五单元第一课时：默第五单元生字词并订正。第二课时：复习第五单元及单元练习题。一、看拼音写词： jiǎo jiàn ɡōnɡ yě chánɡ tōnɡ xiǎo shì tàn （）（）（）（） qín láo wú jū wú shù shǎ huà cuī cù shū hū （）（）（）（）（） dài màn xǐ què sǎnɡ yīn ān wèi cāi xiǎnɡ （）（）（）（）（） wán qiánɡ bèi ɡǎn qīn qiè jié chū hǎo qí hú pàn （）（）（）（）（）zhǎo zé hán cháo yī wú suǒ huò ténɡ kōnɡ ér qǐ （）（）（）（） xiōnɡ pú chàn dònɡ tā xiàn biān yuán jì xù （）（）（）（）（） kuò dà láo dònɡ hào zǐ jié shù ánɡ zhe tóu （）（）（）（） bù shèn xiànɡ liàn qiū línɡ kě lián wǎn xī （）（）（）（）（） sì nüè jiāo chòu shù shǒu dài bì ɡān dǎn jù liè （）（）（）（） fànɡ qì xuán yá suí jí yǎn huā liáo luàn （）（）（）（） shén shènɡ mù dènɡ kǒu dāi （）（）二、按课文内容填空： 1、虽然我一直没有学到公冶长的_____，却跟鸟儿建立了______。从_____的燕子那里，我认识到______；从_______的大雁那里，我懂得了_____；从______的苍鹰那里，我学到了_______…… 我是个在农村长大的孩子，从小就爱__________。爱看鸟儿那_____________的身姿。爱听他们的_____________。这样_____________地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只_____________的鸟儿。 2、突然，一只个儿特别大的老天鹅______，可是它并_____，而是利用______，像石头似的让_____________。经过这______,镜子般的冰面被______________。小小的冰窟窿终于_________。就好像_________,所有的天鹅都__________。它们______，_________，在_______，______，不时发出_________:“克鲁——克哩——克理！” 3、试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空_________，_________，_________，_________，_________。顿时，山涧上空划出了_________的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作_________。那情景是_________。猎人们_________，_________放下了猎枪。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_________，肝胆俱裂也不_________。这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是因为____________________________________。 4、本单元的课文中，有_________的公冶长，有_________的蚁国英雄，还有_________的天鹅队伍。学完这些课文，我最想对_________说：“__________________________________。” 5、独脚___________，孤掌___________。三个臭皮匠，___________。一根篱笆___________，一个好汉___________。一根竹竿容易弯，___________。一花独放___________，万紫千红___________。

复习第四单元一、看拼音写词： bó dòu jí bìnɡ shēn xiān shì zú xián shú （）（）（）（） chénɡ xiàn ɡěi yǔ jiān cè tuō zhe xiào lǜ （）（）（）（）（） dǔ sāi zhēn qínɡ wú huǐ shēnɡ sè jù lì láo lèi（）（）（）（） kùn fá zhènɡ zhuànɡ yí xiànɡ fān qié jiān nán （）（）（）（）（） mánɡ tónɡ mánɡ lù shū cài qīn qī tiān shǐ （）（）（）（）（） yán sè qīnɡ cuì yī chuàn juān xiàn lún liú （）（）（）（）（） bó zǐ yǎnɡ miàn shuāi dǎo zé ɡuài bì shànɡ （）（）（）（）（） fān shān yuè lǐnɡ shòu xiǎo tū fā qí xiǎnɡ fù jìn （）（）（）（） ruò xiǎo mèn rè yà zhōu kuànɡ dì xiān qǐ （）（）（）（）（） léi shēnɡ dà zuò jǐ dī dà yǔ rú zhù jiāo nèn （）（）（）（） xiān ruò （）二、按课文内容填空： 1、迅速赶来，____________将病床摇高，让患者___________，同时__________，静脉________，监测__________、________、______……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上__________，又拖着________投入到对_____________。可见，叶欣是的人。 2、如果________，明明挺___________：____________的头发，__________的皮肤，________眉毛，笑起来像_________。看着她，让人________。接连下了几场雨，终于晴了。________，______，树叶_____。明明的妈妈感叹到：“____ __！” 3、我坐在______，把母亲_______，就像小时侯_______。为了让_______，我将她_______。护士_______，静静地__________。母亲终于__________。我以为_______，准备把她___ __。可是，_____ _，有两行泪水从____ ____。 4、森林里是_______。林中____________，一朵花______，_______的，_______。母亲和孩子们在_______，父亲在旁边___________。突然_________，先是________，接着______。爸爸赶忙把________，妈妈接过___________，却把它给了萨沙。萨沙朝着_______。他______，盖在_______。________已经冲掉了_______，花儿________，因为______，毫无__________。可见，萨沙。

复习第三单元一、看拼音写词： sān ɡù máo lú zhū ɡě liànɡ chénɡ xīn chénɡ yì （）（）（） tǒnɡ yī zūn zhònɡ shān ɡānɡ wān yán qǐ fú （）（）（）（） qīnɡ cuì yù dī xiù lì yí rén ɡōnɡ ɡōnɡ jìnɡ jìnɡ （）（）（） bàn shǎnɡ qún xiónɡ fēn zhēnɡ máo sāi dùn kāi （）（）（） zhēnɡ fá jìn ɡuó fù zé jìn dào ɡōnɡ zhǔn xǔ （）（）（）（）（） cí zhí hé shì tì dài yì wai jǔ jiàn （）（）（）（）（） jiē tì ān wēi shèn zhònɡ bì miǎn jù shōu （）（）（）（）（） lǔ ɡuó zǎi xiānɡ huí wèi xiān měi shènɡ qínɡ （）（）（）（）（） xīn mǎn yì zú mǎn liǎn duī xiào rì yè cāo láo （）（）（） xīnɡ wèi ǒu tǔ wù bì wú kě nai hé nán miǎn （）（）（）（）（） wéi fàn huǎnɡ rán dà wù （）（） 1、《三顾茅庐》选自__ _写的__ _。课文写的是__ _三次到隆中拜访____。“顾”的意思是__ _。“茅庐”指__ _。这个成语常用来指_ __。从这个故事我们可以看出刘备是一位__ __。请你写出其他三国故事名称：____、___、___、_____、____…… “我得到诸葛先生,就像___ _啊!”这是一个打比方的句子,句中把“我”比作___ ;把“诸葛先生”比作___ ；把“我得到诸葛先生”比作 ___。可见刘备与诸葛亮的亲密友情。他们来到隆中，只见那里的___________,好像一条_____________。冈前几片松林_________,潺潺的溪流___________,茂密的竹林________,景色_________。诸葛亮分析了________的形势,提出了_____________的策略。刘备听了____________,像拨开___________________________。 2、悼公听了很受感动,说：“_______ __,_______ ______,你做事如此_______________,真是难得呀！”其中，横线上的句子用一个词语概括是。可见祁黄羊是一个_________________的人。 3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用、来赞颂诸葛亮；从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮、。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他、，但势单力薄，最终、。此外，我们还认识了许多人物，如的刘备、的祁黄羊以及的公仪休。

复习第二单元一、看拼音写词： wǔ jiǎo xīnɡ yòu ér yuán qiáo zhe lán yāo （）（）（）（） hénɡ qiē miàn qīnɡ xī pínɡ ɡuǒ hé shēnɡ shū （）（）（）（） xún ɡuī dǎo jǔ xiǎn wéi rén zhī tú àn mèi lì（）（）（）（） mì mì ɡǎn chù dī sī ní dìnɡ ɡǎo ɡōnɡ kè （）（）（）（）（） wēi bù zú dào cuī cù hǎi bīn màn shān biàn yě（）（）（）（） ɡuǎi rù mián yán xuǎn zé qǐ fā cǎi chū （）（）（）（）（） kuān zhǎi yōu yǎ jī yì pò suì jī huǐ rén wá（）（）（）（）（） cǎn huò jiào xùn xīn shì qīnɡ ér yì jǔ chāo ɡ（）（）（）（）（） jūn yún shěnɡ liào báo ké mó fǎnɡ mǒu xiē （）（）（）（）（） jiān ɡù tǎn kè （）（） 1、人们切苹果通常采用的方法是_____________,而课文中的小男孩却是_______,而且苹果里有_______“五角星”,这种___ ___的图案竟有这么大的____ _。这换一种切苹果的方法，从小处说是______________________。 2、汽车在________，这儿是___________，_____都是当地农民的______。一路上他看到______，向过往的_________，但却很少____________的。 3、格罗培斯是他，的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。 4、科学家模仿鱼儿发明_________，模仿鸟儿发明了_________，模仿袋鼠发明了_________，模仿贝壳发明了___________，模仿鲸改变了______的设计，提高航行的__________，根据鸡蛋的“___________”的特点设计出许多既________又_________的建筑物。

复习第一单元一、看拼音写词： zhí shù ɡōu qú huí dànɡ huān shēnɡ xiào yǔ （）（）（）（） ɡuāi ɡuāi piān piānqǐ wǔ lǜ sè ɡōnɡ chǎnɡ yīn fú （）（）（）（） bǎn tú zāi xià yī zhū xìnɡ shù fàn chū （）（）（）（）（） yǎnɡ qǐ liǔ shāo chuí zhòu qǐnɡ kè jiān （）（）（）（） xìnɡ chōnɡ chōnɡ zhènɡ zhònɡ jīnɡ què dà ɡài （）（）（）（） ɡū jì zhǎnɡ wò ɡuī lǜ yàn zi jùn qiào （）（）（）（）（） huó pō jī línɡ chuī fú nèn yè jù lǒnɡ （）（）（）（）（） làn màn shēnɡ qù lüè ɡuò dào tián yì jiān （）（）（）（）（） ǒu ěr zhān shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡān hén jì （）（）（）（）（）二、按课文内容填空： 1、多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫______,让_______. “到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______…… “今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指______________________________. 2、时间像__________，转眼又一年。春风吹______了柳梢，吹____了小草，吹____ 了河水，吹_____了杏树的花苞。这段话中把时间比作_______，这是用了________的修辞手法。你还能把时间比喻成什么？试着写一写。_____________________。竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说明______，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了______的心情。有这种心情的原因是____________。竺可桢爷爷曾______地说过：“我需要的是_________________。搞科学研究，不能使用‘_____’、‘______’这些字眼,也不能用_____和_______代替______。”竺爷爷正是通过常年的________,才掌握了气候变化的______。从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个__________________的人。 3．一身_______的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是_________的小燕子。这段话主要描写了______________________。在______中，在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一声，__________，飞到_______________；还有几只___________过湖面，剪尾或翼尖偶尔_____水面，那小圆晕便______________。这段话主要描写了____________________。二三月间,微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上_____下来。_____柔柳______了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像___________,形成了_______的春天.这段话中,作者描写了_____、______、______、_______、_______、_______，表现了春天的______。几对小燕子______，______电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的______,多么像________。________成了音符,谱出_____________。这段话是写小燕子________的情景。作者把_____比作________，把______比作___________。 4、默写《江南春》、《春日偶成》《江南春》是_____代诗人_____的作品,描写是____时____的景色。从诗中所描写的____、_______可以看出这是春天的景物,而______、_____、_____则可知道这是江南的春天。这首诗表达了作者对江南春天的_____之情。《春日偶成》这首诗的诗题意思是：_______________。从描写的景物：_____、_____、____和______透露出诗人在春天美好的景色中_____的心情。

归类复习安排归类练习一、词语百宝箱 1．按要求选择成语填在横线上。舍生忘死鞠躬尽瘁没精打采盛气凌人横行霸道崇山峻岭飞瀑流泉诗情画意救死扶伤当机立断临危不惧同舟共济明察秋毫顶天立地彬彬有礼描写人物神态的：描写自然景物的：描写人物行动的：描写精神品质的：二、句型大练兵 1．描写夏天景色的诗句。（1），。（2），。

2.小红想在书房的墙上贴上一条名人名言，请你帮她选条合适的。

3.按要求改写下面的句子。

（1）她的脸红了。

改成比喻句：

（2）星星布满了天空。

改成拟人句：

（3）这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。

改成反问句：

三、智力大冲浪 1. 找出下列句子中的错别字，将正确的填写在括号里。（1）突然雷声大作，先是漂下几滴雨点，接着大雨如柱。（）（2）人们再这从天而降的巨大水帘面前，留连忘反。（）（3）贾岛骑在毛驴上比比划划，竞然闯进议仗队中。（）（4）演员唱得精采时，全场就会暴发出一阵喝彩声。（） 2.对对联。（1）读书破万卷——————————（）（2）有意栽花花不发————————（）（3）画虎画皮难画骨————————（）（4）明枪易躲———————————（）（5）满招损————————————（）（6）路遥知马力——————————（）（7）聪明一世———————————（）（8）若要人不知——————————（）

1、课文阅读填空。（14分）

动?? 　我有，一定要采纳我！！！　　（1）人们都说：“ ”我们乘着木船在漓江上，来桂林的山水。　　（2）这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了的画卷，真是。　　（3）漓江的水真啊，；漓江的水真啊， ;漓江的水真啊, 。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到。　　（4）我们学过《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山的句子按原文默写下来。　　桂林的山真奇啊，　　（5）读《记金华的双龙洞》课文，完成填空。　　1．本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后________ 　　2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________。　　3．“孔隙”的特点是_____________。表现在　　①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ __________________________________________________________；　　②船的进出方式是：_______________________________________________ 　　________________________________________________________________________，　　③乘船必须______________________________________________________；　　④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________ 　　4．内洞的特点是__________、______________、_______________。重点写了____________的特点。　（6）①母亲常安慰家里人：“一个人 ” 　　②是呀，中彩那天的时候，是的时候。

（7）《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前，放弃了，选择了，做到了____________　

（8）父亲教导我做万年牢，就是要。无论。　（9）杰克逊对女儿说：“别看他！” 　（10）哈默用自己的言行维护了，同时赢得了。　　（11）是啊，如果我们在生活中能，就会，对，就会使。　（12）《自然之道》让我们懂得，。　（13）黄河是中华民族的，后来黄河变了，成了中华民族的。　　黄河是世界上。把黄河治理好，关键是。

（14）雷达的天线就像是蝙蝠的，它发出的无线电波就像蝙蝠，它的荧光屏就像是蝙蝠的。　（15）蝙蝠夜里飞行，靠的不是，它是。　（16）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是：　　科学家为了揭开这个秘密，做了次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，，绳子上系着许多（），让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把（），结果（）；第二次科学家把（），结果（）；第三次科学家把（），结果（）。　（17）科学家模仿（）的方法，给飞机装上了（）。（）通过（）发出（），（）遇到（）就反射回来，显示在（）上。　（18）科学家们探究（）的秘密，从中得到启示，发明了（）　（19）①大道两旁全是（）。（的花园里，（）。　　②森林（），（）的小路穿过（），穿过（）　　，又爬上了（）。　　上面两节是（）描写，在文中的作用是（）。　（20）《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指（），（）　（21）课文中的“小夜莺”指（），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（），他穿着（），是为了（），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示（）　　，用杜鹃叫表示（），在听到游击队的回声后，他（）课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（）。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（）。　　（22）两年以前，我亲爱的爸爸作为（），在（）　　中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“（）”。　　（23）“两年多来，我们全家（）在失去亲人的巨大（）中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那（）的目光，他说：“（）。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着（）迎接他。　　a、“蓝盔”象征什么：　　b、“凯旋”的意思是：　（24）鲜血（），腕上的手表（）。　　爸爸的嘴（），仿佛在（），　　（25）但是51年后的今天，（）　　（26）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是（），不少地区（）还（），（）。　　（27）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向呼吁：（）　　为了（），为了（），为了（），全世界应该（），（），（）！让那（），为（），让明天的世界（）。　　（28）在第二次世界大战中，苏联儿童用（）作斗争，（）。　　（29）（），（），是世界人民的共同心愿。　　（30）默写古诗《独坐敬亭山》及《望洞庭》

四、课文大回顾

1.在本册语文课本中，我们认识了许多个性鲜明的人物。请用一句话概括介绍下列人物，要求每条不少于15字。可任选两位。

例：刘备思贤若渴，三顾茅庐，请诸葛亮出山辅助自己实现统一中国的大业。

祁黄羊公仪休刘备竺可桢宋庆龄

叶欣曼德拉格罗培斯黄河上的艄公

2.请把你本学期读过的名著的题目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。

名著题目作者你印象最深的一位主人公

五、阅读

怎样才会有好记性

一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。

著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他（）精通文学、历史、哲学，（）有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。

要增强记忆力，（）勤奋锻炼，（）要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。（）单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，（）很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。

1.在括号内填上合适的关联词语。

1. 写出近、反义词。

近义词（）近义词（）

勤奋 { 增强{

反义词（）反义词（）

3.选择正确的解释，在括号内填上序号。

“讲究”的解释有：①讲求，重视 ②值得注意或推敲的内容 ③精美

（1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要有科学的记忆方法。（）

（2）这家商店的橱窗布置得十分讲究。（）

4.仔细阅读第二节，完成填空。

（1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指

（2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是：、。