双减”落地，高质高效的课堂为大势所趋，“减”的背后，是巧妙的“增”，高效高质的课堂，蕴含着巧妙的构思，妙趣的引导，智慧的筹划。要将一堂数学课上好，教学目标要明确，教学内容要精准，教学方法要高效。这就需要教师梳理小学阶段的相关知识，课堂上能做到灵活运用。为此，我校开展了数学教师设计思维导图的活动，让我们一起来欣赏一下大家的优秀作品吧！
精彩展示一
李倩老师
首先，思维导图把图形的运动按运动方式分三部分呈现，分别是轴对称、平移、旋转；其次，把每种运动的特点进行了归类、总结；最后，把各个知识点细化。每个部分分4个分支：生活现象、图形特点、画图、解决问题。通过对知识的梳理、总结，打通知识间的内在联系，总体上把握图形的三种运动特点，有利于提高学生的思维概括能力、应用知识能力，提高了复习和巩固知识的作用，在学习中感受图形的运动美，及和生活的密切联系。
精彩展示二
李晓宁老师
首先，作品以地球仪作为中心主图，凸显设计主题《位置与方向》；其次，对整个小学阶段该主题所有相关的教学内容进行梳理、归纳与整理；再次，依据知识点间的层次和联系对各个分支进行概括、细化、提炼、总结；最后，作品共分为5个分支，色彩丰富，并配以与知识相关的图案和典型例题，既有利于学生的复习回顾，又不失趣味美观。
精彩展示三
李存丽老师
本次思维导图主要是从三角形的性质、定义、各部分的名称以及它的稳定性等方面对三角形的知识进行整体概括。通过对三角形进行分类，认识了锐角三角形、直角三角形、钝角三角形以及等腰三角形、等边三角形，并了解了它们的特征，归纳总结了三角形的内角和。在层次的编排上，主要是通过按角和按边对三角形分类直观表示出三角形整个集合与三角形之间整体和部分的关系，大概粗略的认识三角形的框架与结构。
精彩展示四
耿焕娜老师
