幼儿《春天的颜色》儿歌仿编稿
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总结与反思：
本次的活动是幼儿在自主交流中发生的，我灵敏地抓住他们的兴趣点，开展了学习诗歌《春天的颜色》的活动。在宽松自主的环境中，我支持和尊重孩子们尝试进行仿编的活动，增强了幼儿的自信，激发了他们仿编诗歌的积极性。接着给孩子自由仿编诗歌的机会和时间，放手让孩子继续探索春天的秘密……
（二）分享我的小诗
分享自己的仿编诗歌活动开始了！孩子们热情很高涨，踊跃举手分享了自己创编的儿歌，在分享过后，孩子们还提出了一些发现的问题，也开始讨论了起来……
每段之间都有一个回车（句子前敲空格不动）
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