原文：那就，飞起来——“啊……吧唧！”
解析：
既然不能跳舞，也不能开车，那就像小鸟一样飞起来吧！
一个没有了翅膀的飞行器，从桌子上重重地栽到地上，脑袋被撞得火冒金星，叫苦不迭。小猫咪躲在桌腿旁，偷偷看到了这一幕，而小火车却在地毯上安稳运行。
这三辆车厢与之前完全相同，只是颜色的深浅不同，就像是小读者的玩具车。
本书的绘图方法采用数字媒材的方式，更好得复制与粘贴，来体现小精灵的一致性。只是表情的变化，花费了更多的手段与精力。
目前主流关于七巧板的图书，多采用图谱方式罗列七巧板的各种组合，沿袭传统以“教”和“学”为重点，而《七个好朋友》则是在描绘“七巧板”作为个体之间的故事，通过生动、有趣的情节，把七巧板的组合巧妙而充满逻辑地串联在一起，这也是本书的独特之处。
【第13画面】
原文：还是游泳吧——呀！尾巴不见了……“救命啊！”
解析：
这几个游戏都做不成了，他们还没有清醒过来，没找到问题的根源，却又选择了游泳。他们拼成鱼的形状，想象着自己像水中的各类鱼一样，能自由游动。
这是一个放大的想象中的镜头，也是他们记忆中的场面。他们从上角进入，原来是在一个容器中游泳啊！
模拟着水底的世界，两条小鱼们看到没有尾巴的他们被沉入水中喝水的样子很吃惊。这下不是好玩的，生命都受到危险，大声呼喊“救命啊！”
看到水里鱼的尾巴可是千奇百怪的，小读者看到不同的鱼类，重点在不同的尾巴，尾巴起到推进器和稳定器的作用。而没有了尾巴的他们，在一个容器中不能如鱼得水那样，只能直呼救命。
从不能再优雅的跳舞，到开车缺了轱辘险些出事故，再到飞行中没有翅膀重重地摔下来，最后游泳险些丧命，一次比一次危险，只是因为缺少了大一和大二的参与。他们幡然醒悟了吗？
【第14画面】
原文：“原来，没有了大一和大二，我们什么也玩儿不了，只能是——‘残缺的一角’。”
解析：
经过四次游戏活动，他们彻底明白了“没有了大一和大二，我们什么也玩不了，只能是残缺的一角。”
一个全黑色的画面，代表他们彻底陷入了绝望中。夜深人静时他们开始思索，他们的过往和自己的行动。显然此时的他们很失落，也产生了强烈的反省。想念着曾经一起玩耍的过去，是否对自己的过错而深深自责呢！
他们推开窗户，来找寻大一和大二。想到原来七个好朋友做的游戏，拔萝卜、农夫与蛇、龟兔赛跑、乌鸦喝水，做的非常完美，只是此时他们什么也做不成，而发出哎的叹息声。夜空中闪烁的游戏，出现在环衬中。
这是一个关于七个好朋友形影不离的故事，也是一个“小不点”欺负“大家伙”的有趣个案，故事表现了孩童间最单纯、最朴素的友谊，它用孩子的语言和思维向我们阐释了友情的真谛，也诠释了团结、合作的精神，还告诉我们一个重要的人生哲理：“肯定自己的同时，还需要学会承认他人的优秀。”
【第15画面】
原文：“出发！”五个小木块儿找到了大一和大二。
解析：
最后他们在气球的帮助下，又出发了。像只小鸟，飞行在蓝天。
他们找到了在树下乘凉的大一和大二，他们躲在大树的背后，是否有些惭愧而不好意思呢？
一上一下，放低了姿态，不再趾高气扬。看到了两只小蝴蝶，一高一低，尾随着他们，是否也暗示不同呢？
粗壮的大树扎根沃土，基础牢固，挺拔的身姿暗含着如何做事。 棕色经常被人联想到泥土、自然和简朴等事物和情境，给人一种非常可靠和有益健康的感觉。而大一和大二坐在大树根上，是否暗示这一点呢？
蓝色的天空可以看出他们看问题的角度已经豁达而明晰，也代表着他们内心七上八下的忧郁，
又代表他们孩子般的内心与纯洁。
【第16画面】
