约定四：不会的问题留到最后解答。不要一边写一边问，碰到不会的就问容易打乱节奏，要保持作业时间的连贯性。一开始我们就告诉她：“先做会做的，不会做先放下，等会的都做完了再问。”
写作业过程中的提问一概不予解答。
只有一年级上半年她还不会读题的时候，我们陪在她的书桌前，现在基本上作业自己在房间里都能搞定。
姐姐是榜样，弟弟也学着“写作业”
约定五：作业完成时间不能晚于上床睡觉时间（这一条是爸爸强烈要求的）。我家上床睡觉时间一般在9：00——9：30，截止到这个时间作业完不成，也不允许再写，想补的话就早晨早起写。
约定六：不贴标签。一开始女儿的测验小卷总会有这样那样的小问题，我们就问“是不是马虎了？”。后来听了家长课堂里老师的讲授，“马虎”这样的标签是最不可取的，无意中强化了负面影响，时间久了，孩子可能就会认为“我就是个小马虎，怎么了？”
“马虎”的原因，其实是她知识掌握得不牢固，而通过多多练习是会改善和提高的。
曾经看过的相关的书籍
约定七：不说“你是不是没认真检查？”
一个优秀的孩子，之所以优秀不是因为他们有认真检查的习惯，而是认真读题、认真思考、认真写字、认真画图、认真对比等习惯。
所以要提醒她从一开始下笔就要认真，“认真检查”只是“认真”习惯中的最后一个环节。
我和孩子爸爸的交流探讨
以上这些是我们一贯执行的约定，随着女儿长大，还会增加其他的约定，比如：会查字典以后，作业里不会写得字、课本里不认识的字（仅限课本里的，其他课外书还是会告诉的）都要自己查字典，不要询问我们等等。
,
