调整教育学时的长度和分配。我们应该根据不同国家或者地区、不同阶段、不同科目或者领域、不同个体或者群体等因素，合理地确定教育学时的长度和分配。
我们应该避免过长或者过短、过重或者过轻、过多或者过少、过死或者过活等极端情况，而应该寻求一个适度、平衡、充分、灵活等合适情况。
我们应该保证学生有足够且必要的教育学时来获取知识和技能，也有足够且必要的空闲时间来休息和娱乐。我们应该保证学生有均衡且多样化的教育学时来学习不同的科目或者领域，也有选择和调整的教育学时来学习自己感兴趣和特长的课程或者项目。
创新教育学时的利用和管理。我们也应该根据不同国家或者地区、不同阶段、不同科目或者领域、不同个体或者群体等因素，创新地利用和管理教育学时。
我们应该避免单一和固定的教学方法和模式，而应该采用多元和灵活的教学方法和模式。我们应该利用新技术和新理念，更新和改进教学内容和形式。
我们应该注重学生的主动性和参与性，提高教学效果和质量。我们应该注重对学生的评价和反馈，促进教学改进和发展。
培养学生的创新能力和创业意识。我们应该在教育学时中，不仅让学生学习知识和技能，而且让学生发展创新能力和创业意识。
我们应该鼓励和支持学生参与一些具有实际意义和挑战性的项目，让他们通过探究和解决一个真实的问题或者完成一个复杂的任务，来锻炼他们的创造力、合作能力、批判性思维、问题解决能力等重要的素养。
