三 班级纪律如何管理？如何与学生相处
首先，掌握学情，认真研究你的学生，既要看他们整体接受知识的能力，又要照顾到个体，还要激发学生的情感，创造良好的课堂氛围。课堂上学生是主体，老师是引导者，讲与练要很好地结合起来。爱每一节课，爱讲台下的每个学生。
其次，广泛学习，腹有诗书气自华，学生对新老师的接纳往往要经历“认识-熟悉-崇拜-模仿”的过程，要不断丰富教学内容，提供有意义、有趣味的课堂。
新老师在术业专攻的基础上，不妨学着做个杂学者，学而不倦，精进不止，坚持不懈，终会有所得、有所获。
除了以上准备，
小编还搜集整理了一些实操窍门，
这10个备课关注点，
新手老师们可收藏参考，
供日后的教学使用。
10个备课关注点请老师收藏
1. 学生的心智水平，首先应该研究学生，要把“假如我是学生”作为备课的警醒语；
2. 教具的使用策略，怎么使用、怎么用好的问题；
3. 如何挖掘教材、利用教材是教学的首要任务；
4. 课堂教学应该有明确的目标；
5. 创设教学情境，能够以鲜明的形象强化学生感知的真切性；
6. 教师是课堂教学的组织者和引导者，要想使课堂教学有序、有效地开展，必须注重教学过程的构建；
7. 学习方式的选择，现代教学提倡“自主、合作、探究”的学习方式，通过学生自主提问、自主讨论、自主创造、自主领悟、自主体验的过程，激发学生思维，培养创新精神，开发学生潜能；
8. 设置问题，没有问题的课堂教学是没有生命的课堂教学；
9. 教学应该是教师、载体(文本、媒体、实物)、学生的对话过程，而对话是通过活动来实现的;
10.作业的设计，作业是教学的重要反馈形式。
最后祝各位准教师们，工作顺利！
来源 | 贵州教育发布公众号（内容有删改）
责任编辑｜赵利
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