协调身体，有利于大脑发育：
因为大提琴是需要两手配合完成演奏的，左手控制节奏和音准按弦、揉弦，右手拉弓控制音色，学习大提琴可以提高大脑的记忆、阅读能力和数学理解能力，长时间训练可以开发智力提高反应力和学生文化成绩。右脑的开发和使用相对不足。学习大提琴能有效地帮助孩子开发右脑。从而增强儿童的想象力和创造力。
有条件的家庭，最小四岁可以开始学琴
提升气质和素养：
孩子从小能够接触古典音乐本身就是对自身修养的一种提高，而大提琴本身的特质就是优雅沉稳，所以从小学习大提琴，对孩子的气质培养很有好处。从小经受高雅音乐艺术的潜移默化，长大后就是与众不同。
分贝低不扰邻：
大提琴的声音柔和，在家里演奏时不会影响邻居。如果再加上一个弱音器，不但音色更为柔和优美，而且音量减小，十分适合在家里训练和演奏。并且，孩子学会了大提琴演奏后，能够有机地溶入社会，与其他喜欢乐器的孩子共同演奏、广交朋友。
健康心理：
有研究结果表明，七岁以前开始学琴的孩子成人后的心理承受能力比没有学习音乐的孩子强很多，艺术的修为锤炼心性。在一个艺人的成熟路上，需要经历挑战、竞争和挫折。当今很多家长让孩子学习艺术，也是希望提升所谓“逆商”，即面对、处理逆境的能力。大提琴不但是各乐团的重要角色，也是一个非常好的独奏乐器，而独奏表演有助于学生提高自信心，
长期枯燥练琴可以培养自律能力，而自律的好习惯有益于我们一生的发展。
比起歌唱、舞蹈等艺术形式，器乐演奏对天赋的要求较小，相对而言它更“练得出来”。
大提琴的音域与人的音域很近似，它是弦乐器中最人性化的一种乐器，使孩子感到亲切而易于接受。
4-80岁全龄段均可学习：
孩子学大提琴年龄越小，可塑性、模仿和吸收能力就越强学习音乐也更自然。从技术角度讲，一些“童子功”在幼年更容易练成肌肉记忆；从艺术角度讲，幼年接触音乐有利于培养孩子的认知和品味。
进入小学后开始学习大提琴。在这一年龄段，孩子的身体和心智发育已初步稳定，可满足学习大提琴对体力和智力的基本要求。
从初中开始学习大提琴，可考艺术类院校的提琴专业。
高中开始学习大提琴，可考综合院校艺术特长生。
成人也可以作为一技之长的爱好，在与同龄人的竞争中获得些许优势。
事实证明一些离退休人员通过学习大提琴，能有效降低老年痴呆病的发生率，提高生活情趣。
不管从什么时候起步，只要恒心 毅力都能成为提琴行业的佼佼者。
