二、了解特点，守教育规律
0—1 岁对于孩子的成长来说 ，会奠定他终生发展的底色 。6—12 岁，培养发展孩子的勤奋人格特质 ，在他的未来 ，就算遇到困难 、遇到险阻 ，一定会用积极的心态去面对 。如何培养一个勤奋的孩子？给予孩子赞美 、认定 、认同。
吴老师课上特别强调，一个孩子健康的心态，不仅仅是学习成绩。孩子的价值感来源于生活中的方方面面，家长需要让孩子多参与家务，丰富孩子的价值体系来源。
其实我们的孩子原本是很有学习内驱力 ，但是慢慢地这些语言会让孩子觉得自己不如别人 ，慢慢地内驱力缺失，以至于孩子没有内在驱动力，被动学习 。 吴老师献出教育妙招一：慢慢地训练孩子的自主性。
教育规律一：对不恰当的比较 ，会削弱孩子学习的内驱力 ，我们需要保护孩子的学习动机。
教育规律二：遵循孩子认知发展特点 ，不同年龄有不同思维发展特点，不拔苗助长。
教育规律三：理解孩子 ，允许孩子课堂上偶尔“没听进去”。
☆ 遵循孩子思维发展的特点 ，切勿操之过急
