吴老师用调查的方式,了解孩子平素学习维持的最大时间 ,现场回答的答案各有不同 ,引人注意的是一位小女孩的回答 ,稚嫩的语言让大家发出轻声笑语, 同时吴老师也给我们揭晓了不同年龄段注意力保持的时间。
如果孩子上课专注力不够 ,该如何做?吴老师献出教育妙招二:关注孩子能做到的 ,一定会让孩子能做到的越来越多。
☆抓住儿童发展的“关键期”
三、遵循规律,促人格发展
01我们对孩子的要求VS 我们自己所做的
02做 60 分的父母
第一种父母:不行 ,太危险了 ,我不能让孩子任何时候处于危险当中,把他抱过来。
第二种父母:让孩子在那里爬 ,做自己的事情 ,用余光观察孩子 ,如果感觉孩子有危险 ,就把他抱到中间。
第三种父母:无所谓 ,爱怎么爬就怎么爬 ,反正也摔不坏。
吴老师把选题抛给在座的家长选择 ,最后同时现场播放一部励志短视频 “小鸭子上台阶”,鸭妈妈带小鸭子上台阶 ,小鸭子们的表现很励志 ,却看得人着急 。原来 ,孩子的自信来源于自己去做,我们应该去尝试做 60 分的父母 ,只有我们做的不那么完满,孩子才有发展的空间。
四、沟通交流
在课程的最后 ,吴老师现场给大家答疑 ,让家长们收获满满。