吴老师用调查的方式，了解孩子平素学习维持的最大时间 ，现场回答的答案各有不同 ，引人注意的是一位小女孩的回答 ，稚嫩的语言让大家发出轻声笑语， 同时吴老师也给我们揭晓了不同年龄段注意力保持的时间。
如果孩子上课专注力不够 ，该如何做？吴老师献出教育妙招二：关注孩子能做到的 ，一定会让孩子能做到的越来越多。
☆抓住儿童发展的“关键期”
三、遵循规律，促人格发展
01我们对孩子的要求VS 我们自己所做的
02做 60 分的父母
第一种父母：不行 ，太危险了 ，我不能让孩子任何时候处于危险当中，把他抱过来。
第二种父母：让孩子在那里爬 ，做自己的事情 ，用余光观察孩子 ，如果感觉孩子有危险 ，就把他抱到中间。
第三种父母：无所谓 ，爱怎么爬就怎么爬 ，反正也摔不坏。
吴老师把选题抛给在座的家长选择 ，最后同时现场播放一部励志短视频 “小鸭子上台阶”，鸭妈妈带小鸭子上台阶 ，小鸭子们的表现很励志 ，却看得人着急 。原来 ，孩子的自信来源于自己去做，我们应该去尝试做 60 分的父母 ，只有我们做的不那么完满，孩子才有发展的空间。
四、沟通交流
在课程的最后 ，吴老师现场给大家答疑 ，让家长们收获满满。
