一、关于中小学"信息技术教育"的课程性质有以下表述，理解正确的是（）
A．知识型课程
B．工具性课程
C．国家课程
D．选修课程
E．拓展型课程
信息技术课程是中小学一门知识与技能相结合的基础工具课程，应作为必修课程单独开设。
该题的正确选项是：BCE。
二、学生可以根据自己的特点，兴趣、爱好去选择课程内容，这体现了活动课程哪个特点（）
A．综合性
B．经验性
C．伸缩性
D．心理学化
活动课程又称为儿童中心课程、经验课程，是打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。其代表人物是杜威，有以下特点：
1、乡土性：以儿童所在地区的课题为题材
2、综合性：以生活题材为学习单元
3、经验性：儿童通过解决面临的问题重构经验
4、伸缩性：儿童可以根据自己的兴趣和能力选择学习
5、心理学化：强调把教材变为直接的和个人的经验
该题的选项是：C。
三、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是哪种课程观的表现（）
A．课程是知识
B．课程是活动
C．课程是经验
D．课程是项目
"课程是知识"是一种比较早、影响相当深远的观点，也是比较传统的观点，强调知识中心。目前，在我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点。
该题的正确选项是：A。
四、冯老师在备课音乐《友谊的回声》时，希望学生在优美的音乐及有趣的游戏中学习强弱音符，并初步运用在歌曲中。这符合课程三维目标中的（）
A．过程与方法
B．知识与技能目标
C．思维与智慧目标
D．情感态度与价值观目标
三维课程目标为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。其中过程是以学生的认知为基础的知情意行的培养和发展过程，是以智育为基础的德智体美全面培养和发展的过程，是学生的兴趣、能力、性格、气质等个性品质全面培养和发展的过程。方法是指学生在学习过程中采用并学会方法。题干中在优美的音乐和有趣的游戏中学习，并学会运用属于过程与方法的目标。
五、课的类型一般分为两大类，即（）
A．讲授课和练习课
B．讲授课和复习课
C．讲授课与实验课
D．单一课和综合课
课的类型是根据教学任务划分的课的种类，是教学活动的基本单元。一般分为单一课和综合课。
六、在课堂教学中，教师必须注重加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标的（）
A．知识与技能
B．方法与过程
C．情感态度与价值观
D．课堂教学目标
三维课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
知识与技能强调基础知识和基本技能的获得，相当于传统的"双基教学"，是新课程目标的核心。
过程与方法是突出让学生"学会学习"，使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。
情感态度与价值观强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。在课堂教学过程中加强学校文化和学科文化建设，有利于培养学生的情感态度和价值观。
该题的正确选项是：C。该题的正确选项是：D。
七、学校教育的基础是（）
A．教学
B．课程
C．评价
D．活动
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师"教什么"和学生"学什么"的问题，它规定以什么样的教育内容来培养新一代，是学校教育的基础。
该题的正确选项是：B。
八、引导学生走出校门、走向社会，在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习，推行STEAM、创客教育、研学旅行等课程，这些课程凸显了（）
A．综合性和实践性
B．开放性与自主性
C．生成性与综合性
D．开放性与综合性
STEAM、创客教育、研学旅行等课程的核心是创新与实践，旨在培养学生的综合实践能力，这些课程更凸显了综合性和实践性。
该题的正确选项是：A。
九、校本研究的基本特征不包括（）（多选）
A．为了学校而研究
B．在学校中研究
C．基于学校研究
D．依赖专家力量
E．形成新的理论
校本研究的基本特征包括为了学校、在学校中、基于学校。
该题的选项为：DE。
十、教材处理不包括（）
A．次序的处理
B．内容的处理
C．生成的处理
D．方式的处理
教材处理主要是次序处理、内容处理和生成处理。
该题的选项为：D。
