闻一多的《红烛》位于高中新教材必修上第一单元，许多人面对这首诗，都抓耳挠腮，不知从哪里下手，才能有效说明白这首诗在讲什么。
第一节
红烛啊！
这样红的烛！
诗人啊！
吐出你的心来比比，可是一般颜色？
第二节
红烛啊！
是谁制的蜡——给你躯体？
是谁点的火——点着灵魂？
为何更须烧蜡成灰，然后才放光出？
一误再误；
矛盾！冲突！
第三节
红烛啊！
不误，不误！
原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。
第四节
红烛啊！既制了，便烧着！
烧罢！烧罢！
烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！
第五节
红烛啊！
你心火发光之期，
正是泪流开始之日。
第六节
红烛啊！
匠人造了你，原是为烧的。
既已烧着，又何苦伤心流泪？哦！我知道了！
是残风来侵你的光芒，
你烧得不稳时，才着急得流泪！
第七节
红烛啊！流罢！
你怎能不流呢？
请将你的脂膏，不息地流向人间，
培出慰藉的花儿，
结成快乐的果子！
第八节
红烛啊！
你流一滴泪，灰一分心。
灰心流泪你的果，
创造光明你的因。
第九节
红烛啊！
“莫问收获，但问耕耘。”
这首诗借红烛来传情言志，是典型的托物言志诗，有的人会抓住“托物言志”大做文章，觉得可能对自己理解诗句有帮助。但是，一味地死板地解读概念，并不能更有效地帮助自己，因为概念更理性，与感性的文学作品不相匹配，也很难真正深入诗人内心。
这就如我们到饭店吃一个名菜，如果大厨在你旁边喋喋不休介绍这个菜的有关知识，如材料来源、高妙做法、独特风味、营养价值、社会影响等等，半小时后，你还有食欲品尝它吗？
在学习《红烛》的时候，我们可以通过以下步骤来深入理解这首诗。
