尝试用手握沙子，我们会发现握得越紧，沙子就流失得越快。孩子的教育也是如此，当孩子意识自己被束缚、被控制，就会迫切渴望逃离家庭，也就变得更加叛逆。
艾玛、诺曼、雷三人想要逃离“梦幻岛”是为了生存，也是为了自由。
现实多残酷，从他们和伊莎贝拉斗智斗勇中就能窥见，可是他们还是想走。
为了走出“梦幻岛”，他们运用了所学的全部知识点，最后爬上围墙、越过深渊，完成了伊莎贝拉都没做到的事情。
如果艾玛他们没发现真相，这些知识永远也只可能成为他们大脑存储的信息，而不会进行实际运用。
所以说，家长最残酷的爱，就是把孩子束缚在《约定的梦幻岛》，夺走了孩子的可能。
1、放手让孩子去做
神童魏永康13岁考上重点大学，17岁考上中科院硕博连读研究生，20岁时被退学，理由是生活不能自理。
原来他母亲为了魏永康能安心读书，包办了他的一切，所以导致魏永康连穿衣服都不会，长期下来承受了巨大的精神压力。
所以当孩子想做时，家长要学会放手让孩子做。孩子的发展都有规律，家长需要的是尊重孩子自由成长的愿望。
像穿衣吃饭洗漱这类事情，孩子到了一定的阶段就会迫切渴望自己完成，所以家长不妨让孩子自己做，做好了，再表扬强化孩子的行为，让孩子自立自理。
2、尊重孩子的兴趣
现在是个多元社会，家长让孩子接触世界，那么就不能把所有的希望都寄托在孩子的成绩上，让孩子拥有自己的爱好，将来为了这个爱好而努力，孩子才会获得更完美的人生。
就算是我们的主角三人团艾玛、诺曼、雷也是各有各的长处，运动达人艾玛、超级大脑诺曼以及书不离手的知识库雷，甚至是孤儿院的其他孩子也利用自己的兴趣为“越狱”贡献了一份力。
多元化的社会，家长需要抛弃唯成绩论的想法，鼓励并尊重孩子发展兴趣。
三百六十行，行行出状元，并不是学习这一个独木桥。
3、利用“小步子”原理，引导孩子走向外界
打破束缚孩子的那堵墙，不仅需要孩子具有向外界发起挑战的能力，也需要孩子心理上的强大。
培养孩子强大的承受能力，我们运用“小步子”原理鼓励孩子制定一个小目标，然后引导孩子去思考，完成这个目标需要分几步，每一步是不是已经不可分解？如果不是，就继续分解。
“小步子原理”是美国心理学家斯金纳提出的编写程序化教材的主要原则，是将学生的学习目标分解为具有逻辑联系的许多“小步子”，由完成一系列“小步子”，达到实现终极目标。
孩子的自信都是从一件件小事开始累积而建立的，都说“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江河。”教会孩子分解目标，逐个击破，是孩子走向外界的重要技能。
作家冰心曾说：“让孩子像野草一样自由自在地生长。”现实中的我们无法像《约定的梦幻岛》一样，真正地把孩子与外界所隔绝，所以为了孩子未来的成长，我们需要对孩子少点控制，给孩子多点空间。
我是小朗妈咪，是一名2岁宝宝的妈妈，也是一名高级育婴师。
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