消息来源：2023-01-04 11:39 发表于上海
用爱的坚守，迎接春的烂漫★教学温暖小举措★
2022，是一个难忘之年，在不平凡的抗击新冠病毒感染的历程中，老师们用自己的微光照亮了无数家庭，温暖了这座城市。育人为师，守护方寸讲台；抗疫卫士，迎接每一场“挑战”，是老师用特别的爱撑起了不一样的课堂，撑起了每一位学生的成长之路。
明珠小学，就有这么一群老师，用自己的微光、爱心筑起学生的成长之路，践行着自己的教育初心。
自12月17日接到教育局通知线上教学后，学校从校长室到管理中心，再到各校区中层班子全面启动了立体管理机制。管理层的老师通过云平台下沉到课堂一线开展帮学、辅学工作，有效确保各项教学任务能够有序地推进。线上教学打破了传统的教学模式，必然会给教师、学生和家长带来焦虑和不安。特别是，本轮在线教学，又和前两轮有着许多的不同。因为没有封控，家长还要去单位上班；因为没有封控，很多家长病了，学生病了，老师也病了。此时的学生、家长、老师都很焦虑。如何缓解这种焦虑，校长再三强调学校教学管理团队必须将人文关怀融入线上教学的全过程管理，增加在线教学的情感投入，让学生、教师和家长感到暖心。
精彩的课程建设，保障在线教学的效度
课程是教学活动的主要载体，线上教学要在效能上等同甚至超越传统教学，就要在课程建设上多下功夫。本次的线上教学，学校使用了线下教学的课程表及作息表组织教学，应该是一次大胆的尝试。探究课程、体育活动课、班级社团都要按时开展，这些课程最终能得以顺利进行都得益于学校原有的智慧综合课程的建设。智慧综合课程是明珠小学“智慧课程”体系中的重要组成部分，它包括智育、智慧、智美、智创、智融、智劳六大板块，为更好地保障在线教学的效能，负责探究课、班级社团课的老师们立即成立了教研团队群，大家互相商讨着拓展教学内容，查找和线上居家学习生活息息相关的话题与资源，因时、因地进行了在线课程的动态开发、生成与实施，将线下课程搬至线上，为学生提供更有宽度的学习内容。
1.“班级社团”展“才干”
学校为了最大程度调节学生的身心健康，开发了系列的班级社团课程，内容涵盖了运动、科创、舞美、创意、劳动等，全面开花的课程资源，成为“在线教学”半日活动课程的一大亮点。学生在图、文、视频相结合的多样化学习中提升了学科素养，也让学有所长、学有兴趣的孩子获得不一样的成长体验。
