外甥女上小学二年级，把数学试卷拿回家，其父发现有一道题，老师给打了“X”。
原题：有100个苹果，分给5个小朋友，每个小朋友是多少个？
答：100÷5=20 每人分20个苹果。
老师给打了错，外甥女不解。其父让她再仔细考虑考虑，错在哪里。
100个分给5个人，一人20个，没问题啊。我也没看出破绽。
外甥女更是想得头疼。随后，其父说，题目中没说“平均”分给5个小朋友，所以一人20个苹果的答案不对。
靠，脑筋急转弯。
我也马上转了个弯，既然没说平均，那么此题的答案有若干，每人20个苹果只是其中的一个答案，老师不能给算错。况且这个答案是最科学的，是最和谐的，最团结的，因为显示分苹果面前人人平等。难道班长分40个，副班长分30个，剩下的30个，由仨人去抢去打架吗？
毕竟，班里不一定有孔融。（图片来源网络，文字原创）
