北方课堂初中物理声现象实验专题
北方老师原创
1．自己来制作"水瓶琴"，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入体积不同的水，水面的高度不等。耳朵能够识别出是用嘴吹还是用筷子敲击发出的声音，主要是依据发出声音的（ ）不同。若用嘴依次吹瓶口发声，是（ ）振动发出声音的，装的水越多，吹瓶子发出的声音的音调就越（ ），若用相同的力先后敲击同一个瓶子，敲击的速度变快，发出声音的音调（ ）（选填"变高"、"不变"或"变低"）。
2．利用图所示装置研究声现象时，进行了如下实验：
①不敲击音叉，将音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；
②轻敲音叉，将音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；
③用力敲击音叉，将音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象。
（1）由①②对比可以说明：物体的（ ）产生声音。
（2）由②③对比可以说明：声音的（ ）与物体的振幅有关。
3．"探究声音的产生"的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
（1）当小致同学用锤敲击音叉时，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球多次弹开，说明声音是由物体（ ）产生的：这种研究方法叫做（ ）（选填"控制变量法"或"转换法"）
（2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的（ ）有关。
