在网络学习期间，如何管理好手机，是一个很现实的问题，当然作为班主任，只是提出相关建议，具体实施还是家长。
我的观点是，种种网络学习中，因为玩手机导致的学习落后，问题的根本不是手机，而是使用手机的人，不能因为学习落后，把原因全部归咎于一个工具却忽略对学生的教育。
因为家长会时间限制，此时已经严重超时，因为并未能就此深入探讨。我认为手机是新时代学习的工具之一，或者即将成为学生学习工具，未来它的作用和三角尺、圆规类似，属于学习用具，正因为我们不能因为学生上课玩三角尺而禁止他从此之后再也不准用一样，而是应该科学引导，什么时候用，以及怎么用。
我非常反感叫嚣禁止学生使用手机类的言论，事实上学生使用手机，在校外是很普遍的现象，只是没有人对学生使用手机进行过科学的引导，而是任由它的使用野蛮生长，却对造成的结果一刀切，这是教育者的失职，却由被教育者买单，说句不好听的叫无耻。
家长会中还有一件非常头疼的事情，就是阶段检测，俗称期中考试，但在会议中不能起这个名儿，道理大家都懂。
网课之下，必有网考。是否所有的传统教育教学手段都能搬到网上，事前并没有做可行性研究，那就先试下吧！
仔细一想，问题可真大，首先是考试的真实性无法保证，在考场和监考老师的形式下，考试过程的真实性被最大程度保证，因此分数结果是可信的，然而一旦这个工作由家长承担，是否有同样的真实性呢？其次是家长负担，部分家长已经复工，而监考，则要求整整两天的时间，守在学生旁边完成考试，干过监考工作的教师们都知道，这是一件多么无聊的事。家长在家监考，当然比考场上监考要轻松，但时间上是否允许，也有一个大大的问号；最后是家长操作规范性问题，其实考试是一件很严肃的事情，许多操作都有规程，打铃开始，打铃结束，分发试卷，听力播放等，试卷统一印制后发给家长，疫情管控之下如何送？试卷统一发送电子稿，家长何时打印？试卷统一采用软件平台，如何保证学生只在手机上登录这个平台？统一开始考试时间，在学生事实上相互隔离之下有无意义？我觉得只要学生在独立空间完成即可，期间不与外界联系，至于是否在某个时间段，无所谓；学生答题过程是否得到有效监督？到底是在手机上看题目还是答案？如果考试成绩失真，本次考试的分数有何意义？究竟失真多少比例算有效考试？
苦思良久，依然无解，自己揣摩了两种方式，提供给家长参考，如下图：
这两种方式也有缺点，只是相对容易实现，而无论哪种，家长需要有责任心。
