许小艳，渭南市华州区城关小学教师，渭南市市级教学能手。自2002年9月参加工作以来，她一直担任班主任和语文教学工作，多次被评为校级“优秀教师”和“模范班主任”，2019年9月被评为华州区区级“模范班主任”。她参加的省、市、校级课题均已结题，多篇论文在省级刊物上发表。她的教育格言是：爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”二月中旬，全体师生本该相聚于美丽的校园，可是由于一场突如其来的新冠肺炎疫情，她们响应教育主管部门“停课不停学”的政策，开始了网络教学。她一直在想：在这个特殊的时期，作为一名班主任老师，怎样更有效地管理班级呢？她想现代社会网络已经进入千家万户，发挥网络优势来管理和建设班级，就是一个行之有效、与时俱进的方法。
一、利用网络，开展丰富多彩的线上主题班会。
她们学校作为德育教育示范学校，一直重视学生的德育教育。自网课学习以来，她们经常开展丰富多彩的线上主题活动。她们先后开展了“携手抗议 中国加油”“珍爱生命 敬畏自然”“庆三八妇女节”“雷锋精神永不褪色”等活动。每一次班会课她们都会提前做好充分的准备，搜集资料，整合资源，以达到最佳的教育效果。如“携手抗议 中国加油”这节班会课，孩子们被视频《逆行的背影》中那些逆行而上的抗疫勇士所震撼着，纷纷表示要做像钟南山爷爷、李兰娟奶奶等有责任有担当的人；“庆三八妇女节”这节班会课，当孩子们看到李兰娟奶奶的身影，看到脸上被防护用品勒出道道勒痕的护士阿姨时，孩子们哽咽了，赞叹她们才是最美的。一股股暖流在孩子的心中流淌着，一句句发自肺腑的祝福在表达，此刻孩子们更深一次地感受到了什么叫大爱。
二、利用网络，做好家长工作。
她们自进行线上教学以来，深知家长更多地承担了学生学习成长的责任，她作为一名初中生的母亲，更能体会到此时家长朋友们的辛苦与不易，因此她常常通过微信、电话、视频会议等不断地鼓励家长朋友克服一切困难，与她们携手共进，同时指导他们怎样高效地陪伴孩子的成长，如何成长为一名优秀的家长，引领孩子走向优秀。
三、利用电子邮件等拉近老师与学生之间的距离。
由于受前几周疫情的影响，孩子们在家已逗留多日，为了缓解他们的紧张情绪，她一方面让孩子利用QQ等与她沟通，孩子们敞开心扉，表达内心的情感，倾听他们的心理活动后，她也一一给予回复，利用这一行之有效的沟通手段，使孩子们的心理获得健康；另一方面指导孩子们通过抖音、朗诵等形式表达自己对武汉人民的关心，她们班赵璟萱等同学的抖音小视频在陕西（渭南）“同心助力 同心抗疫”平台相继展播。网络不仅拉近了师生之间的距离，让教育和思想走向多元化，也成为解决班级管理问题的新钥匙。
四、利用网络，温暖每个孩子的心灵。
在这个特殊的时期，每天上好闹钟，早早起床排查信息，做好统计上报数据；每天关注工作群，及时转发上级部门的重要通知，指导家长有效地陪伴，这就是班主任工作的日常。她们班的小宇是留守儿童，因为疫情的影响，今年春节父母仍没有回家，他依旧和爷爷奶奶生活，对于学校的各项打卡要求，起初，孩子爷爷奶奶总显得不知所措。她了解到这个情况后，常常通过微信指导他们该如何去做，同时她也常常和孩子视频聊天，让其合理安排自己的学习生活，提醒他有时间帮助爷爷奶奶做一些家务，和爷爷奶奶一起做运动。通过网络教育孩子做一个感恩的孩子、懂事的孩子。虽然隔着屏幕，她能感受到他们祖孙之间浓浓的亲情及一种积极向上的力量。虽然隔着屏幕，老师的关心，他们能感受到；虽然隔着屏幕，老师的指导，他们能心领神会。这样的故事还有很多很多，虽然她们师生此时不在同一个教室，但是她们的心却时时刻刻在一起。
五、利用网络，及时为学生搭建各学科学习平台。
她明白班主任是班级的管理者和建设者。她及时邀请各科任教师进入班级群和小管家，按时转发各学科学习资源，督促孩子按时观看音乐、美术学科教学视频，提醒他们每天两次做眼保健操和完成体育老师布置的体育锻炼任务，督促他们每天坚持阅读；引导他们承担力所能及的家务劳动，提高生活技能，使孩子们形成良好的学习生活习惯，提高自律意识和自我管理能力。
六、利用网络上好网课，不让一个孩子掉队。
为了更有效地开展网上教学，在学校的指导下，她们班那天下午快速建立钉钉群，可是还有一个孩子迟迟未能加入，她一看是李天泽的家长，这孩子由奶奶照顾，她立马微信联系询问原因，了解到原来李天泽奶奶不会操作，她就一边打开钉钉群，一步一步地操作，把操作的方法截图发给他的奶奶，一边微信再给她说清注意事项，她终于下载好了钉钉，进入了班级群，这下她才放心了。
总之，在这个特殊的时期，现代化信息设备为班主任管理班级工作搭建了一个广阔的平台，为班级管理增光添彩，使班级管理工作开展得井井有条。在这个特殊的时期，她们携手走过，期待早日相聚于美丽的校园。
编辑：马芸
初审：贾伟宏
终审：贺维娜
