文:君山原创
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01、最近,于谦的《老师·好》火了。
剧中苗宛秋的教学方式留给了我们很多思考的空间:
他禁止女生烫发,甚至在全班同学面前当场抹去一位女同学嘴上的口红;
两个抽烟的男同学被他抓个现行,罚站了一整天;
一个“武侠迷”被他无情地没收了所有小说;
一个藏着斧头的“小混混”,直接被他赶出了教室;
他一切向成绩看齐,管理学生近乎无情。学生为了帮他找回自行车,没按时上完晚自习,也要被他狠批一顿。
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02、当现在有些教育专家、或者“赏识教育”的痴迷者,在电影中看到以上场景,是不是要开始责骂老师“变相体罚”学生、是应试教育的魔鬼了呢?
确实,电影中展示的这些“行为”,就是现在很多老师在做的事情。
但目的很多人都会忽略:
老师这样做是为了学生在学业或者品行上能有所进步!
然后,教育专家们也不用多操心了:现在越来越多的老师已经不敢这样干了。
原因是:不懂教育的人太多,指指点点的人更多,他们只看到这样的教育行为很粗鲁,但没有看到学生问题已经养成,别无他法。
可有一点,我们必须是要清醒的:
“沉疴必须用猛药,乱世必须用重典”,当爱的教育如果已经失效在了小学,我们就必须考虑更加有效的“惩戒”手段,否则,就是对问题学生的放弃。
老师不敢教育,这是教育之福,还是教育之祸;值得我们思考!
03、现实中,很多老师想尽办法不放弃“问题学生”,却成了很多人拿起来指责老师的理由;让人心寒!
当场抹口红,是不是很过分?罚站一天,是不是很残忍?没收小说,是不是侵犯了学生财产权?把小混混赶出教室,是不是教学事故?
每一条都可以置苗宛秋于死地,他只是幸运;没有遇到杠精家长!
他的幸运,也是孩子们的幸运,就看结果吧!
电影的最后我们可以看到:
“小混混”变成了积极阳光的有志青年;
抽烟喝酒打架的男同学,成为了勇敢的好学生;
“武侠迷”迷途知返,最后走上了讲台……
一个老师,或者说一代代老师,就是用这些严苛的手段,培育出了祖国的栋梁才。
那么我们又要思考了,事情的结果没错,我们怎么就指责做事的方法错了呢?
04、有人这时可能要抬杠了。学生之所以会转化,是因为电影中,这位老师有“爱的付出”,比如老师派出所里捞学生、比如老师号召同学捐款、比如老师勇闯“黑帮”、比如老师帮后进生免费补习····
是的,电影可以给你展现这些事情,但你又如何认定,现实中的老师,就没有爱的教育呢?
“爱之深、责之切”,这句话用在父母可以,用在老师,亦然啊!
老师罚学生站,加工资么?老师赶学生出教室,能长寿么?老师罚学生写作业,工作量是增加还是减轻呢?
看不透教育,就拿批评老师出气,这才是不负责任的行为。
05、教育的真谛是什么?是“爱与责任”。每个老师都有不同的性格。
有些老师急躁、有些老师耐心、有些老师外向、有些老师内向、有些老师重说理、有些老师喜欢行动。
不管什么类型的老师,君山认为,只要像苗宛秋一样,拥有一颗“爱与责任”的心,不管采用什么样的教育教学形式,都是好老师。
我们的教育需要走出“一刀切”的误区。
公开课一定要“合作探究”、教育一定要“赏识”、老师一定要“蹲着”教书!都是违背教育规律的!
要提供学生“因材施教”的可能,那我们得容许老师存在各种各样的教学手段。
在教学管理上,抓好“爱与责任”后,应该放手让老师享受教育,让教育百花齐放!
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