爱尔兰一咖啡店店主5日在脸书上发帖称，为维护员工和其他顾客的权益，将对吵闹的小孩多收取15%的费用，若增加一名熊孩子，再收10%的费用。若共携带4名吵闹的熊孩子，整家人都要离开咖啡店。
此贴一出，网友就沸腾了。话题顿时就登上了热搜，阅读量达到了2亿，讨论量也上升到3.4万。
大部份的网友对吵闹的熊孩子收费都非常赞同，因为现在熊孩子不仅在家里“凶”，在外面更“凶”，导致现在的公共场所都成了熊孩子的地盘。所以网友还积极建议推广到高铁、飞机、餐厅、影院等公众场所中。
可见，熊孩子的吵闹和尖叫令人多么难以忍受和深恶痛绝。大部份人都深受熊孩子吵闹、尖叫的困扰，苦于无奈只能长期饱受噪音摧残。因为道高一尺，魔高一丈，熊孩子背后还有更高段位且护犊子的熊家长。
但是不为人母，不知养儿辛苦。
有些父母表示比起教育孩子更愿意去搬砖，自已的孩子犯错家长比谁都自责，但是父母也是人，精力有限，总有顾不到的时候，所以还是希望社会能够多一点宽容和理解。
社会都呼吁人们给予孩子更多的宽容和理解，但是熊孩子尖叫的威力到底有多大？是否在可以忍受的范围内呢？
国外一位身为物理学家的母亲在自己的博客中提到，她测试出女儿哭闹声是 122 分贝，而熊孩子尖叫声高达129分贝，人类正常交谈的话语声在40~60分贝之间。
按普通人的听觉
- 0 －2 0 分贝 很静、几乎感觉不到。
- 2 0 －4 0 分贝安静、犹如轻声絮语。
- 4 0 －6 0 分贝一般。
普通室内谈话
- 6 0 －7 0 分贝吵闹、有损神经。
- 7 0 －9 0 分贝很吵、神经细胞受到破坏。
- 9 0 －1 0 0 分贝 吵闹加剧、听力受损。
- 1 0 0 －1 2 0 分贝难以忍受、呆一分钟即暂时致聋。
结果表明，并不是我们矫情、心胸狭隘，没有同理心、不够宽容，而是熊孩子的尖叫声分贝已经超出了我们听力所承受的正常值，所以才会令人烦躁和无法忍受。
国家对噪声限值规定最高级别第四类也不过才70分贝，而熊孩子尖叫的分贝如此之高，对我们日常生活真的不会造成影响吗？
@为什么总是找不到合适的昵称：“有一次高铁上小孩子太烦了，大人也不管，自己也跟着几个人一直说话，烦死了，高谈阔论，隔着一排，从上车一直在哔哔。”
@咚雾少女：“昨天在电影院遇到一个熊孩子，电影正在播放，一个男孩在各个厅门口大喊7号厅，影院本来就是封闭的空间，所以他大喊的声音格外刺耳，声音在整个播放厅回荡，根本没办法正常观看，只能提前离场了。”
@网友猪猪：“昨天我结婚3周年纪念日，于是我和老公选择了一家环境好，很浪漫，价格也不便宜的餐厅。我们边吃边小声聊天，餐厅的音乐也很应景，挺愉快的！这个时候3个4岁左右的小孩在餐厅里跑来跑去的，并且高声尖叫。
服务员过去阻止，家长还觉得没事。很多人都嫌弃的看着那家人，纷纷离开，我们也受不了，我属于一听见小孩的尖叫头都要爆炸那种，而且十分难受，没有吃完就打包离开了。”
有网友形容熊孩子高频的尖叫声，像防空警报一样的，比小时候听到的那种黑板擦的金属角刮黑板还膈应人。
噪音会令人焦躁不安、容易激动，如果长期处在这种环境中，甚至还会影响人的神经系统, 还有可能引起神经衰弱症候群（如头痛、头晕、耳鸣、记忆力衰退、视力降低等）。
没有无缘无故地吵闹，孩子在尖叫或者吵闹的时候，肯定是想表达些什么。所以当孩子吵闹甚至大声尖叫的时候，父母应该做些什么呢？
首先应该是倾听孩子内心的真实想法，他为什么尖叫？其次是了解孩子的需求，他的尖叫是想要得到些什么？
了解原因和需求，才能够对症下药，真正地解决问题。
其实孩子尖叫的原因无非是以下几种情况：
01错误的情绪表达孩子也是有情绪的，他们也有喜怒哀乐，但是由于年纪尚小，还未掌握正确的表达方式。所以会用自己的表达方式来表达他们的情绪，在他们很小的时候，就懂得大声啼哭引起父母的注意和表达需求。比如饿了、热、不舒服等。
所以尖叫也是他们表达情绪的一种方式，比如和小伙伴玩嗨了，会大声尖叫，来表达内心的喜悦。生气愤怒的时候，也会通过尖叫来排解内心怒气。伤心的时候，会通过哭喊和大声尖叫来表达自己的不开心。
这个时候家长应该想办法让孩子先静下来，然后聆听孩子的真实想法，而不是大声呵斥教育，这样会令孩子感觉自己的情绪表达是错误的，自己是没有能力的，甚至以为自己是不被爱的。
只有让孩子对情绪有正确的认知，才能引导孩子使用合适的表达方式来正确地表达情绪。
我们经常能看到一些小朋友在一起玩的时候，其中一个小朋友发出怪声或者尖叫，立刻就会有其它的小朋友发出更高分贝的尖叫。
小孩子生来就具备了超强的模仿能力，每一个孩子都是模仿天才，他们会模仿自己见到的任何事物，尤其是与自己亲近、信赖的人，更是他们模仿的重要对象。
他们会模仿他人说过的话、行为举止和社交方式，甚至是一切坏习惯。有些
孩子喜欢模仿别人尖叫，他可能只是因为单纯觉得好玩而已。
决定孩子要模仿什么的不是孩子模仿的对象，而是孩子为模仿的行为而做的努力，所以只要家长把孩子的模仿兴趣点放在有益的方面，比如跳舞、演戏、唱歌等积极模仿的行为上，不仅满足了孩子模仿的*，也可避免孩子胡乱模仿。
