《有趣的游戏——认识位置》教学设计
教学内容：
青岛版一年级数学第四单元有趣游戏 认识位置信息窗1
教学目标：
1. 使学生在游戏中认识左右，前后、上下，初步学会用前后、上下、左右 描述物体的相对位置。
2、在认识前后、上下、左右方位的过程中，体会左、右的相对性。能正确、 迅速地辨别左和右、前和后、上和下。培养学生初步的判断能力，能用前后、 上下、左右方位解决简单的实际问题。
3、 经历新知识的学习过程，渗透互相团结、互相帮助的思想教育。体验合 作探讨问题的乐趣，增强对数学的学习兴趣。
4、 初步感受数学与生活的关系，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。
教学重点：
使学生能正确、迅速地辨别左和右。
教学难点：
学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
教具准备： PPT 课件、微视频
教学过程：
一、游戏导入：
谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
(谜底：手)
师：同学们，你们喜欢做游戏吗? (喜欢)
今天我们借助双手一起来做有趣的游戏。
师：游戏的名字叫“听口令做动作”,老师说你们做，看谁做得又对又快。 师：请大家听好游戏规则：先把你的手放在鼻子上，老师说哪你就指哪。
注意听，准备：鼻子 鼻子 耳朵 ……
鼻子 鼻子 眼睛……
师：真棒，都指对了，大家反映真快。
师：刚才这个游戏玩的很成功，现在老师想增加一点难度，仔细听： 鼻子 鼻子 左耳朵
鼻子 鼻子 右眼睛……
师：我发现同学们这次速度慢了，而且还有出错的地方，那大家想一下，我们
这次的游戏比上次难在什么地方?
生：多了左右
二、 学习新课：
1、认识左右(播放微视频)
2、辨别左右：(出示课件，了解生活中的左右现象)
教师：我们每个人都有一双灵巧的双手，右手的这边就是右边。那右手能干些
什么呢?
生1:我们用右手写字
生2:画画
生3:吃饭时用右手拿勺子
师：真是些爱动脑筋、细心观察的好孩子。
师；刚才我们很快的找到了右手。左手你能找到吗? (能)你是怎样记住它是 左手的?
生1:不写字的那只手就是左手
生2:吃饭时左手拿着馒头
师小结：同学们说的真好。我们一般情况下做事情时，都是以右手为主左手帮 忙一起来做，比如：我们写字的时候一般右手拿着笔，左手按住本子，这样写出来 的字才漂亮。可见，左手和右手是一对好朋友，能团结、合作，完成很多事情。我 们同学们之间也应该互相团结、互相帮助，这样才能做很多的事情。
师：其实在我们身上还有很多像左手和右手这样的好朋友，你能把他们找出来 吗?我们的身体中还有哪些一左一右的好朋友?
师：刚才同学们从自己身上找出那么多，像左手和右手这样的好朋友，你发现 他们有什么共同的地方?
生：都有左右之分
师：对，左右是一对好朋友。
三、 认识左右的相对性
师：同学们要听好，请举起你的右手。 (师也举)
生：听后随即举手。
师：同学们反应真快。那你们看老师举的是右手吗?
师：那老师的右手怎么跑这边来了?怎么回事?
生：老师你转过来就和我们的右边的方向一致了。
师：老师转过身去，这样老师的右手和你们的右手就在同一方向。
师：老师再转过身来，这样站着和你们有什么不一样?
生：因为老师和我们是面对面的，不是朝同一个方向。
师：噢，原来是这样啊!老师知道了，我们是面对面的，所以我们右手的方向 就正好相反。
师小结；你们真是些爱动脑筋的好孩子。
同学们累了吧，伴随音乐，我们大家一起来做操放松一下。
师：起立，大家把座位放好，立正!
(老师先示范一遍，然后师生一起做)
师：同学们做得真棒，请坐。
四、 认识前后、上下
1、 认识前后
师：观看课件由几位同学也在做游戏，同学们认真观察，刚才的游戏中除了左 右之外还用到了什么方位?
生：前后、上下
师：你们看得真仔细!同学们跟我读：前后上下
师：来，我们一起来指一下前后，再指一遍。
学以致用：利用学过的知识，介绍你的前后左右各是谁?
师：哪位同学们能告诉老师你的前后坐的是谁呀?
生：回答
师：大家学得真快!
2、 认 识 上 下
师：同学们，我们除了前后、左右方位之外，还经常用到什么方位?
师：真是个认真思考的好孩子。
师：我们一起来指上、下。
3、 小 结
师：我们今天学习了哪六个方位?
生：上、下、前、后、左、右。
(师生一起来指上、下、前、后、左、右。)
4、跟随音乐，大家一起来做操。 (老师先示范一遍，然后师生一起做)
五 、课 堂 练 习 ：
我 会 填
UUUU
红 灯 在 黄 灯 的 上 面 ，
绿 灯 在 黄 灯 的下 面
红 灯 亮 ， 汽 车 停 ；
绿 灯 亮 ， 汽 车 行 。
汽 车 、 行 人 靠 右 走 ，
小 朋 友 们 !
交 通 规 则 要 牢 记 !
2、
· 贴图游戏：
· 同学们，有一棵大树孤零零的好可怜呀?我们帮它找几个好朋友好吗?不过， 朋友可不是随便找的，大树的要求是：在他的左边贴5只小鹿，右边贴3只 小兔，树上贴4只小鸟，树下贴6个蘑菇。
· 你们帮大树找来这么多的朋友，大树一定会非常高兴的!
3. 小动物排队做游戏： (课件显示)
小猫的前面是( ), ( )排在小老虎的后面。
( )排在最前面， ( )排在最后面。
从前面数小鸭子排第( ),从后面数小鸭子排第( )。
六、 课堂总结
同学们，你在这节课中学到了什么? (师生一起总结)
结束语：
在一首欢快的《健康歌》的音乐声中结束这节课的学习，同学们再见!
