每位教师都是有故事的人，每一个故事都会增加教育的厚度。品读教育故事，凝聚智慧力量，回归教育本质，点亮教育人生！今天为大家带来衡水桃城中学初中部优秀教师王越的教育故事。
教育感悟
爱是无声的语言，也是最有效的良药。爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗口的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人自然属性而达到完美的境界。面对知识更新周期越来越短的时代，面对社会影响对学生日趋重要的今天，我们要走进学生心灵，献出师爱，培养学生完整人格，做学生的良师益友。
王越
衡水桃城中学初中部B部九年级473、474班历史老师，自大学毕业以来，一直在桃城中学任教，工作认真负责，热爱关心学生，所带班级成绩优异，多次被评为优秀教师。
作为一名教师，我除了重视提高业务能力外，还特别注重加强与学生的沟通交流，了解每一个学生的心理，以便更好地开展教学工作。教学是教与学的交往互动，是师生相互交流、沟通、补充的过程，而这一过程只有在民主平等、轻松愉悦的氛围中才能真正精彩。因而和谐融洽的师生关系就尤为重要，作为教师不仅要以满腔热血挚爱教育事业，还要对学生捧出一颗超越血缘的爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。只要用爱心去感化学生，关心、尊重、爱护学生，就能获得学生的亲近和信任，“亲其师，则信其道”，师生之间充满“爱意”，教师才会游刃有余地教，学生才会自由自在地学。
