埃拉斯莫斯（又译伊拉斯谟）是欧洲文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义者、教育思想家。
观点：1.埃拉斯莫斯充分肯定教育的巨大作用，他指出：“一个国家的主要希望，在于它对青年的适当教育。”
2.埃拉斯莫斯认为，教育的目的是培养具有虔诚的信仰、高尚的德行和非凡的智慧的人。
3.埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
真题示例教 育 学 家
1.（2018·河南单选）率先正式使用“班级”一词的著名教育家是（ ）
A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭
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第二节 教育学的独立形态阶段
培 根常考指数：★
人物介绍
培根，英国近代科学家、哲学家，以提倡近代自然科学和科学教育而著名，被称为“近代实验科学鼻祖”。
观点
1.培根猛烈地批评了亚里士多德以来的经院哲学及其认识论基础，提出了实验的归纳法，将其看成获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。
2.1623年，培根在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列。
真题示例
1.（单选）“近代实验科学鼻祖”（ ）首次提出把教育学作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列。
A.培根B.裴斯泰洛齐C.福禄贝尔D.斯宾塞
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夸美纽斯常考指数：★★★
人物介绍
夸美纽斯（1592~1670），17世纪捷克著名的爱国者，伟大的教育改革家和教育理论家，人类教育史上里程碑式的人物，有“教育学之父”之称。
著作
《母育学校》《大教学论》《世界图解》等。注：夸美纽斯于1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书也被认为是近代第一本教育学著作。
观点
1.夸美纽斯提出影响人的天赋发展的关键因素是教育，认为“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人”。
2.“泛智”教育。夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发，提出了普及教育的思想，提出了“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”。
3.教育适应自然。教育适应自然的原则是夸美纽斯整个教育思想体系的根本性指导原则。教育适应自然包含两方面的含义：（1）教育要适应大自然的发展法则；（2）教育要适应儿童个体的自然发展，即适应儿童的天性、年龄特征。
4.班级授课制。夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制做了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
5.教学原则。夸美纽斯提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等教学原则。其中，夸美纽斯率先提出了教学中的直观性原则，他在《大教学论》中指出，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。
真题示例1.（单选）《大教学论》的作者是教育家（ ）
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.凯洛夫
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答案：A
2.（判断）捷克民主主义教育家夸美纽斯出版的《大教学论》是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。
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3.（单选）提出“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人”的西方教育家是（ ）
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.苏格拉底D.杜威
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答案：A
4.（单选）夸美纽斯是节课著名的教育家，近代资产阶级教育理论的奠基人。下列属于夸美纽斯的教育思想的是（ ）
A.普及教育思想B.自然教育思想
C.和谐教育思想D.自由教育思想
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5.（单选）夸美纽斯论述的教学组织形式是（ ）
A.个别教学制B.分组教学制
C.设计教学法D.班级授课制
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洛克常考指数：★★★
人物介绍
洛克（1632~1704）英国近代早期著名的哲学家、政治家和教育家，英国绅士教育和实科教育的倡导者，“外铄论”的代表人物之一，其教育思想对18世纪的家庭教师和学园教育产生了重要影响。
著作
《教育漫话》（1693年）
观点
1.提出“白板书”洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。他认为人的心灵原来就像一块白板，没有一切特性，没有任何观念，天赋的智力人人平等。
2.提出“绅士教育论”洛克认为，教育目的就是培养绅士，而这种培养只能通过家庭教育，由此提出了“绅士教育论”。在其著作《教育漫话》一书中，他详细论述了绅士教育的内容（即体育、德育和智育）及方法。
3.重视教育的作用洛克高度评价教育在人的形成中的巨大作用。他明确指出，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”
真题示例
1.（单选）关于个体身心发展的动因，“白板说”观点属于（ ）
A.内发论B.外铄论C.能动轮D.多因素相互作用论
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答案：B
2.（单选）洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作（ ）中。
A.《人类理智论》B.《教育学纲要》
C.《教育漫话》D.《普通教育学》
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答案：C
3.（单选）提出“人之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（ ）
A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.马卡连柯
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答案：C
4.（单选）《教育漫话》是英国哲学家（ ）的著作。
A.洛克B.休谟C.卢梭D.培根
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答案：A
5.（单选）“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（ ）
A.《大教育论》B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》D.《普通教育学》
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答案：B
卢梭常考指数：★★★
人物介绍
